第四章第一节3.未来人才需要的核心能力

知识在当今世界里的新面貌 1.当水是固态时，它可以是冰、是雪，看得见、摸得到。这就像我们在 很长一段时间里对知识的普遍理解，它们被印在了教科书里在课堂上讲授 给学生，让大家深信"学好数理化，走遍天下都不怕"。 2.当是液态时，它就变成流动的、无固定形状的了。这就是知识在互 联网时代的模样了。大部分知识已经打破边界，正在跨界融合成为一个个 新的学科。除了学好"数理化"等学科，未来的人才还需要具备融合和跨 界的创新型思维模式才能走遍天下都不怕。 3.而当水变成气态时，它的存在变得更加难以掌控了。这就是后信息化 时代的知识模样，知识就像代码，每天都在被升级、颠覆和更新。这个新时 代的人才需要更强大的学习内驱力、应变未知的创新能力和成长型思维（详 见第五章第一节"成绩与关系双输：如何解决多数家庭的关键困境？"), 同时必须时时刻刻提醒自己：不学习即被淘汰，一纸大学文凭肯定解决不 了一生的温饱和幸福。 由此可见，在知识迅速更新的未来世界，一个"固体化"的知识体系 很难保持很久，任何一种单一结果导向的教育模式都会落伍。其实，打拼 成绩与培养综合能力并不矛盾，综合能力可以帮助孩子更有效地学习，而 良好的学习成绩又会提升孩子的自信心和掌控感，这就形成了一个互相作 用的良性循环。而那种只关注课堂学习的死读书方式，反而容易让孩子产 生厌学的负面情绪。