介绍:
家庭教育中的“和” “致中和，天地位焉，万物育焉”儒圣如是说，在齐家上有“家和万事兴”的智慧。“和”是中国文化的核心之一，也是中国文明生生不息、从没间断以后也永远不会间断的精神支撑之一。 培养孩子成人成才几乎是每一个家庭的战略性要事之一，家和了万事都可以兴，难道唯独在培养孩子一事上没有效用吗？ No，不是没有效用，是浮躁的心态和极端功利性的追求蒙蔽了我们的双眼，让我们忘记了圣贤的教诲，看不清事物的本质及其变化发展的规律，当然也就看不懂孩子和孩子成长的规律。 温暖的阳光、苏醒着的大地、扑面的微风......这是春天的景象，是一团大自然的和气，花草树木开始发芽、生成，禽虫鸟兽开始出窝觅食、求偶，农民开始耕种，公司布置年度工作计划，连国家的两会都要放在春天召开。 春天是什么？是天地之和，和以致生，“和”是万物发育、生长的客观基础，有了这个开头才有可能有将来的收获。培养孩子长大成人何尝不是如此呢？ 父母亲就是孩子的天地，我们的眼神就是孩子的阳光，我们的语言是孩子成长的精神空气，我们的行为构成孩子成长的营养土壤...... 而今天的孩子成长得如此辛苦，家庭中“和”的消解和丧失是根本原因之一。 夫妻间不能和睦相处并不仅仅是大人的事，夫妻间的关系也是构成孩子成长的精神环境的主要因素，咱做父母的把环境给弄得污秽不堪，孩子吸收不到正信息、正能量，怎么能健康成长呢。只要双方能和气对待，和平处理，哪怕走到离婚的地步，也不会给孩子造成过多的负面影响。 再看亲子关系，更是严重扭曲。我常想，如果我们是生活在一个无考试、无上大学、无就业的时代，那我们的亲子关系应该会回归到“和”的状态。但是，今天的父母却挂着“社会如此，没有办法”的理由硬是把原本自然、纯净的亲子关系变成了一种让孩子始终都无法面对的功利关系。眼睛首先看到的、脑子首先想到的不是成长过程中的孩子，而是孩子的学习成绩、考试名次一类。 用警察的眼睛看孩子，用法官的语言与孩子交流，用政府官员的行为为孩子安排......亲子关系距“和谐”越来越远，稚嫩的孩子怎么能生出那份学习之心、成长之心呢，他连与父母的这些关系都应对不了，既便是学也找不到为自己学的感觉，不是常听到孩子的嘴里有“给你学完了”“给你考完了”的说法吗，关系不和，他压根儿就没生出“学心”来呀！ 孩子原本是带着天地之“和”的精神(庄子所说天地精神之一)来和咱结亲子之缘的，今生有缘为人父母，在我看来，这本该是我们做父母的一种大幸。 顺应天地，用“和”的眼神看孩子，用和的语言与孩子交流，用和的心态和思维面对孩子成长的每一个过程，那生活在“和”的人文环境中的孩子，自然会生出感恩之心、求学之心、进取之心，因为学习、成长是人的天性，正如春天泥土里的种子，生根、发芽是一个极其自然的过程一样，过多的人为干涉反而会阻碍了它的生长。 和是对生命的敬畏，和是对孩子无条件的接纳和关爱，和是孩子健康成长的客观环境，和是家庭幸福的原始基础...... 家庭不是职场，家庭也不是赛场，家庭更不是战场，为了孩子的成长，为了自己的幸福，我们是不是该少一点功利，少一分浮躁，而多一分淡定和平和呢！
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