介绍:
【9、如何引导孩子识字（下）】
低龄儿童没有必要学习拼音。拼音不是语文学科的基础，拼音存在的价值是对付生僻字，不是为了学习常用字。即使今天人们使用电脑和手机打字，要经常用的拼音，拼音的使用比以往任何时候都普及，也不需要太早去学。
把拼音放到低幼儿童中进行教学，违反了认知规律。这种设计的浅薄之处恰恰在于只看见拼音非常简单，不去考虑它是知识链中最低端的部分，且是抽象符号，儿童在生活中也很少有运用的需求，根本不适宜给低年级小学生学习。搬砖比设计楼房简单，难道建筑师都要先到工地搬几年砖？
———追梦读《从“小”读到“大”》（20200830）
大家还在听
