介绍:
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亲爱的朋友们，大家好！“阅享读书会 • 共读一本书”今天继续分享孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》： 6、第一章 4个孩子的敏感期故事（2）：敏感期，一个接一个地出现
儿童要自我发展，发展需要环境，教师的任务就是准备环境。儿童在一个环境中发展自我，这个过程常常需要他人的帮助。教师的任务就是提供帮助。
怎样自然地设计环境和提供环境，使教师提供的环境和帮助在无意识中促进儿童不断发展，是我们一直在研究的课题。
———读《捕捉儿童敏感期》（20230714）
