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亲爱的朋友们，大家好！“阅享读书会 • 共读一本书”今天继续分享孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》： 13、第二章 0岁～2岁半（5）：模仿、自我意识和审美秩序敏感期
在日常语言建设的敏感期，儿童模仿口语，练习口语，感觉语言的音韵，并不断重复使用语言，在使用中把语言内化。这是儿童学习语言的方式。
儿童出生时，儿童的意识是混沌和与万物浑然一体的，要从这样一个汪洋大海中脱离出来，是自我分离和发现自我的过程。
道德是因为审美而建构和形成的，破坏了审美就意味着破坏儿童道德的形成过程。
———读《捕捉儿童敏感期》（20230721）
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