孩子不愿意和父母多说话，问题可能出在“陪伴”上

正文 陪伴，是近十年来特别热门的词。 人们给“陪伴”赋予了很多美妙的情感，用很多美好的句子来表达它。例如： 陪伴，是世间最好的礼物； 陪伴，是人间最真的情感； 陪伴，是世上最长情的告白。 我相信，非常多的人都希望能陪伴好自己的家人，特别是孩子。 于是，“要陪伴孩子”就成为了当代中国父母教育孩子的宝典，几乎每一位父母都会说、都想做，甚至一直在做，或曾经做过。 可是，怎么确认你的陪伴是正确的，是有效的呢？ 在你陪伴孩子的过程中，是否会出现这些状态： 场景一：孩子睡觉前希望你给讲故事，结果你讲了一个又一个，孩子还意犹未尽，不想睡觉，这时候你是否烦躁心起，一通斥责催促，又或是一通吼叫。最后，孩子委委屈屈哭哭啼啼地睡着了，过后，你又后悔不已。 场景二：一进家门，孩子就冲过来说：“爸爸，你陪我玩跳棋。”你心不在焉地陪着，一会拿出手机看一看，一会打个电话，又或是…… 场景三：周末了，你陪孩子外出游玩，你心想：“不能把时间浪费在‘玩’上，得让孩子在这个过程中学点啥。”于是，你开启了以陪伴为手段的教导模式。 这些场景，是否在孩子小的时候出现过呢？ 很多父母在孩子小的时候，花了很多的时间陪伴，却像一台随时喷射“雾霾”的机器，充满负能量，类似场景一，这其实是“负向陪伴”，这样的陪伴不如不陪，至少能还人家一个清净的世界，让人家可以自由生长。因为“教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。” 还有的父母如场景二一样，“假装陪伴”，身在心不在，为陪而陪，把陪伴当任务，这样的陪伴没有情感的传递，没有能量的交换，孩子感受到的是不被重视和尊重，慢慢地，孩子长大了，也不愿意与你沟通交流，也不再重视和尊重父母。 还有一种就如场景三一样，是“虚伪陪伴”，把陪伴当成让孩子变得更好的方法和手段。表面在陪伴，实则内心对孩子充满着期待和要求，有“陪”没有“伴”，孩子不可能感受到爱的流动、情感的交互。慢慢地，孩子不再希望父母陪伴，因为父母的陪伴让孩子内心感觉到被要求、被控制、被忽悠。 这样的情况多了，导致的结果是，孩子进入青春期要么沉默，不爱交流；要么叛逆对抗，发泄情绪；要么没有价值感、没有目标、无所谓状态。 我们来看看“陪伴”这个词： 陪，是伴随的意思； 伴，是依也，侣也，是在一起能互动互助的人。