介绍:
感谢收听,期待你对本期节目的评论留言哦～欢迎订阅
这样做会让孩子更开心
2016-09-14 紫竹轩心理
俗语说“三岁看老”。好的学习和生活习惯，会孩子受益一生。很多家长都会吐槽孩子像个妈宝男一样，只会衣来伸手，生活习惯一塌糊涂。就抱怨话都可以讲个三天三夜，其实这都是没有进行换位思考，很多时候责任都不在孩子，而大多都是家长种下的因，小时候家长包办了孩子的一切生活，不让孩子独立。待孩子稍长大一些，却基于家长潜意识的各种虚荣和兴趣，剥夺了孩子选择的权利。
这一切表面上，是父母管教有方，但由此带来的是：孩子的热情和活力在一点点丧失，心灵也感受到了压抑，因为只有孩子带有童真尽情去玩耍才能真正开心。
心理学家马斯洛有一个著名的需求层次理论：
第一层次，生理上的需求;第二层次，安全上的需求;第三层次，情感和归属的需求;第四层次，尊重的需求;第五层次，自我实现的需求。
孩子们最初的开心，往往是属于第一、二层次需求的满足，这些可以通过外部条件就可以满足。而尊重和自我实现的需求是高级的需求，通过内部因素才能够满足，这些都是需要有足够的内心能量。
随着他们逐步的成长，他们会建立自己的世界观与知识架构，同时也有自己看世界与判断世界的能力。尤其是生活在信息化如此发达的社会中，孩子每天吸收到许多的信息，对人对事都会有自己的想法，这种想法往往是充满活力与跳跃性的，也许与成人的思维并不吻合或者正好相背离。如果家长非要用“听话”和“乖巧”来衡量孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且会本末倒置的扼杀了孩子的天性，使孩子从小失去创造性，变得唯唯诺诺，谨小慎微。
就学习来说，如果仅仅限于对孩子的要求是开心就好，他想学就学，他不想学就不学，那么尊重和自我实现的需求也就无法谈及。很多时候短时间的兴趣对于孩子来说很容易，但难的就是孩子怎么样才能把兴趣坚持下去。孩子会对自我产生怀疑，他们会变得爱面子，活着时很积极用行动来让别人认同自己，也很容易被虚荣所吸引。
其实孩子的快乐都是家长给的，当孩子的表现迟迟不能达到要求时，持欣赏的态度进行表扬对孩子是一种极大的激励，并且最大限度地保护小朋友的自尊。积极的心态让孩子保持学习的热情，而批评和冷眼则容易产生对抗心理。
就生活上，父母应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子就越清楚哪些是好的行为，越能够根据父母的话对自己作出实事求是的评价。当孩子做好一件事或掌握了一种技能时，不要总是简单地说“做得不错”，要指出他们具体细节的成功。多给孩子拥抱。年幼的孩子特别需要父母肢体的接触，给予孩子拥抱，让孩子知道父母是爱他的，多和孩子谈话或游戏，让孩子知道父母是关心他的。
在沟通方面，少批评多鼓励，孩子毕竟是孩子，各方面的能力有限，总有这样那样的不足。父母不可太过于追求完美，总对孩子 表示不满和批评，各种贬低孩子的话会像种子一样撒落在孩子的心里，这样的情况越多，埋藏得越深，逐渐成为他们自我评价的标准，会伤了孩子的自尊，让他失去自信。
儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。父母不仅应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力。
大家还在听
