春阅读理解题

春 1. 本文共可分为3段，分别是 盼春 、 绘春、 赞春 。本文着重写了第2段。 2.第二小节中描写人的活动的6个动词分别是坐、躺、打滚、踢球、赛跑、捉迷藏。这六个动词的作用是写出了人们尽情玩耍的样子，侧面烘托了草的生机勃勃，突出了作者对春的喜爱与赞美之情。 3.第三小节中“赶趟儿”原意是赶得上，文中的意思是花儿竞相开放。这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。 4.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的句序能颠倒吗？为什么？不能。因为这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。 5.“蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”换成“叫”，有什么不好？ 不好，因为蜜蜂的声音是从翅膀发出的，“闹”字用了拟人，生动形象地写出了蜜蜂喧闹的样子，侧面烘托了花的多、香和生机勃勃。 6.文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了哪两种修辞手法？分别照应前面什么对象？有什么作用？ 运用了比喻和排比的修辞手法，分别照应前文的桃树、杏树、梨树，形象生动地写出了花颜色艳丽，突出了春天的生机勃勃。 7.“酝酿”一词的原意是造酒发酵的过程，本文指泥土气息、青草味、花的香在空气中发酵，味道变得越来越浓郁。 8.第五小节的文字突出表现了春风柔和、温暖的特点。 9.用两个字概括春雨的特点是多、密。 10.文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写春雨，而且在写春风。“斜织”用得好，因为“斜”字既写出了春雨细密，也写出了春风柔和。 11.雨中的自然景物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？ 因为草是一大片一大片的，青得逼眼；树叶较少，所以亮。这里从不同程度写出了春雨滋润大地。 12.文末三句比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？ 新：（充满希望） 美：（美丽动人） 力：（带给人们力量） 13.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？ 春天代表了希望、美好、生命，三个比喻句写出了作者对希望、美好、生命的向往。