《我爱你，朗诵》王志刚

我爱你，朗诵 文/王志刚 诵/馨 儿        我爱你，朗诵，你是悦怿心情的歌唱；我爱你，朗诵，你是抚慰灵魂的良方。万物因成长而声响，生命由朗诵而茁壮。        远古混沌，寂兮廖兮，盘古开天辟地。        宇宙熹微，天地蠢蠢，万物欲动。        倏忽，东方惊雷初炸；西边疾风始唳；南面波涛滚滚；北边细雨潺潺。好一幅惊雷才寂风歌起，波涛刚落雨汩汩的自然声响。       须臾，声将惊蛰启，音唤万物苏。这边绿草拔节低吟浅唱；那边参天树梢喧哗吵闹；看眼下鸡鸣鸟啼自娱自乐；瞧远方虎啸狼嚎以命相搏。大地之声此起彼伏，生死轮回连绵不绝。 好一曲曼妙天籁，好一片生机交响。声响：凝聚成联想万物存在的凭据。声响：演绎成朗诵效仿学习的榜样。        人，万物之灵，自强不息。上，效法于天地音籁；下，学习于鸟兽痕迹。规范声响，创生文字。乾坤顿时朗朗，人间霎时清亮。        人，从叽叽吖吖起，上下求索。往来中，声有所指，音有所盼，却终不及物事本源，误解连连。仓颉出，仰观宇宙星象，俯察鸟兽足迹，创生文字，终结结绳记事。自此，字释声意，声达字义，字声合一。字与字相连构成词语，声和声衔接形成话语。世界物像，人间变幻，皆可声说，亦可传递。自此，朗诵生，诵唱朗朗，连绵不绝。         人，从开悟起，音乐之声滔滔不绝，与时代相契，与情感相和。歌唱始于庙堂朗诵，歌功颂德音韵袅袅，朗诵中，语词渐隐韵律伸长，终成独立体系的歌唱，常有感天动地的绝响，让人趋之若鹜，哼唱向往。协奏交响，天籁纯音，高山流水，志在远方，阳春白雪，未来理想。偶尔，情感在协奏中得以安放，间或，心灵在交响中些许照亮。生命可享纳其福，却少解其本源奥妙。音乐，曲高和寡，已与朗诵渐生间隙，终成缥缈神秘的理想和远方。        仓颉造字，古有言之：“天雨粟，鬼夜哭”。意指字使诈伪萌生，去本趋末，弃耕作之业而务锥刀之利。蓦然回首，声响已囿于字词，字词已困于语句，语句已束于意义。语言中若缺少了情感的滋养，就只剩下功利场中直白的你来我往，丰腴的生命啊，你将被硗薄的如同戈壁一样。呜呼哀哉！远古声响清清心舒畅，到如今语句哗哗魂惆怅。语言本是抚慰情愫的桥梁，却成了虚伪说谎的伎俩。         朗诵，上接音乐之悠扬，下纳文字之清亮。在朗诵音律中，将文字桎梏解放，在文字清澈里，把音律高雅下放。文字与音律相融，激荡出人造天籁----朗诵。