介绍:
无聊，在确保基础性课程项目实施的同时，可以根据学校资源学生兴趣，增加一些更为丰富的考察探究社会服务，设计制作职业体验类课程，为学生提供更多的选择，遵循学生的兴趣和个性化发展，课程社区开发既可以向上拓展，深入学习相关课程也可以向上延伸，弥补某些学生和课程的缺憾，还可强化物业拓展性课程，体现客人的层次性，学校以办学理念为指引，在兼顾主题线索，年龄特征等因素的基础上，整体架构教育主题，设计开发包括学科整合战略的拓展性课程，那么我们应该基于学生的发展水平的变化，多层次多视角解读教育资源实现同
大家还在听
