《好的家庭教育》作者：郭友娣

好的家庭教育（3）：智育的重点是什么？ ​ ​ 每个孩子都是一朵花一棵树，好的家庭教育的总则就是在德智体美劳的综合教育下，让每一朵花好好地绽放，每一棵树茁壮成长成才。好的德育美育体育和劳动教育，能够保证花朵不会误了花期，小树不会长歪，好的智育就是能够帮助让花开更鲜艳，树木参天，也即让孩子做更好的自己。 ​ ​ 所谓智育就是学习能力的培育了。学习智力高低主要是天生的，比如记忆力和速算力，但是学习能力是可以通过培养大大提高的。而学习能力的底层能力是三种：阅读理解能力、记忆力和逻辑整合能力。这三种底层能力都是有心的家长可以通过润物细无声的方式方法去帮助孩子提升的，比如单纯让死背一篇文章或首诗等要记忆的东西，可是有些好的方法是可以大大帮助提升的。比如要想孩子爱数理化，靠你教做题目你有那么多时间吗？把功夫花在如何让孩子去好奇世界，去领悟到数学之美物理之用化学之妙，去感受和领略科学之美呀？孩子有了好奇和兴趣，他自然会爱思考，一个孩子什么时候爱思考了，智育工作就做的成功一半了。 ​ ​ 但是有一个关键点，叫做静能生慧。就是说孩子要能够安静和专注，智力智慧才能生长。所谓的学生气质书生气质，本质上就是安静和专注特征了。这需要有一个和气温暖开放有序的家庭环境，父母或孩子沉浸在电子产品的喧嚣中的家庭环境，孩子没法获得“静”，没法实现静能生慧。因此现在教育的竞争，就是家长的竞争，因为一般人在十二三岁前是不懂事的，不会考虑人生不人生前途不前途的，全在父母的影响。 ​ ​ 莫言说“每个孩子的背后都是父母的奋力托举”。不同文化素质的父母，其托举的方式方法和能力大小也就不同，但共同点是，只有父母投入大量时间和精力去爱孩子，去教育和培养孩子，而且要用心琢磨方式方法，做好因材施教，才能培养出优秀的孩子。