介绍:
期待许久的布朗英语工作坊于5月6日晚上7点终于正式开课了，本次工作坊特别邀请资深学前英语教育教学专家、幼儿心理咨询专家辛原老师Maggie为远程授课嘉宾！
辛原，英文名Maggie。
国家二级心理咨询师，北京师范大学教育培训中心学前教育部主讲师；
自05年从事学前教育行业以来，经过10余年的一线工作，积累了丰富的理论与实操经验，曾任职于北京新航道幼儿英语事业部、北京大学幼教英语部、安博教育幼儿英语事业部等多家机构；
参与过多套3-6岁儿童英语启蒙的教材研发，并以她独特的学前英语教育调研视角，为全国上千园长、教师及家长带来了深刻的启发；
Maggie培训风格独树一帜、幽默奔放，亦师亦友，不仅是一位风趣开放的辣妈，更是学前英语教育培训圈里一股不可多得的清流。
工作坊第一天的课程是关于幼儿心理的发展。Maggie老师通过例举大量的案例让老师们对幼儿心理发展有了新的认识。幼儿心理的发展到底是阶段性还是持续性引起大家激烈的讨论，这种学习环境与氛围是我们所期待的。只有引起大家的思考与共鸣，我们才能真正体会幼儿心理离我们其实并不远，就在我们身边。关注幼儿心理发展，设计适合幼儿心理特征的教学活动，这样才会得心应手。
Maggie老师还讲到心理学上只有"关键期"之说，而我们经常说的"敏感期"是源自于蒙氏教学，所以Maggie老师带领我们从更专业的领域全方位认识孩子：不是所有孩子在关键期没有体现出来相关的特征就代表孩子的发展是有问题的。尊重孩子的个体差异，请不要随意判断孩子的发展是滞后或者出现停滞。如果孩子的某些能力在相关量表没有达到相应的数值，这并不意味着孩子的发展是不正常的，只是他（她）不在量表统计数据的90%内，而在10%的那些还没统计到的数据里。也就是换一句话说，如果单凭看量表来判断孩子的心理发展，不论是医生还是心理学家所说的，这都是不科学、不严谨的。因此我们不可以随意告知家长，您的小孩有点孤僻，心理发展有问题。
Maggie老师还提到了性格与气质一说；对于孩子而言，他们现在还没有形成稳定的性格，性格是指进入社会后，工作中对人对事反馈出自我的一种处事方式与态度。那么小的孩子只能说分不同的气质：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。不同气质的孩子，表现出来的外显行为是不一样的；了解孩子的气质不是想办法去控制孩子，而是帮助我们了解孩子气质后，与孩子进行很好的沟通，帮助孩子更好的发展！
当天学习的内容都是干货，是幼教工作者的及时雨；Maggie老师会根据老师们的实际情况进行系列专题讲座，真是如浴春风无限好啊！虽然是远程授课，视频中Maggie老师也是魅力十足，时而大手一挥，时而潇洒摆头，美丽与智慧并存的Maggie老师的那张红唇早已深深印在我们脑海！期待我们第二次学习！
由于此次工作坊是我们的一次全新尝试，因此很多小伙伴还不知道我们已经开设了工作坊。如果我们本次工作坊开展比较顺利的话，我们今后会相续开设第2、3、4.....期，因此小伙伴们不用担心哦！
大家还在听
