《3－6岁孩子的正面管教》第一章第1~6小节 第1-12页

2020.12.21－22 读了由简.尼尔森等著、娟子翻译的《3~6岁孩子的正面管教》一书的简介、序和第一章的1－6小节，第1－12页。 第一章《为什么是正面管教 》。3~6岁这几年是小孩子们忙碌、兴奋的几年，他们体力充沛、好动、 精力旺盛， 喜欢探索周围的世界 。 正面管教是以阿尔弗雷德.阿德勒和他的同事鲁道夫.德雷克斯的工作为基础的，阿德勒相信，人类的行为是由对归属、自我价值，情感连接和重要性的渴望所驱动的，这受着我们在小时候对自己，他人和我们周围世界所做的决定的影响。鲁道夫.德里克斯倡导"在所有关系中 都需要尊严和相互尊重 "。 正面管教是让我们能够以爱和尊重的关系，教给孩子有价值的社会和人生技能。它的要素包括:相互尊重、理解行为背后的信念、有效的沟通、理解孩子的世界、能教给孩子技能、专注于解决问题、鼓励、孩子们在感觉更好时才能做得更好。 正面管教是教、理解、鼓励和沟通一一而不是惩罚 。 孩子们有四种基本需要:归属感和价值感、对自己能力的感知、个人的力量和自主、社会和人生技能 。