介绍:
《3~6岁孩子的正面管教》的第11章《"你不能参加我的生日派对”一一3~6岁孩子的社会交往能力 》第9－17小节，第216－229页。
9.兄弟姐妹间的打架。父母们学会以平常心看待兄弟姐妹的打架是有帮助的 ，还有同等对待 。当孩子争吵时父母可以:立即走开；忍受；要么停止，要么出去 。
10.分享。对3~6岁的孩子来说，分享是社会交往能力发展过程中的一项持续的挑战 ，孩子需要明确而坚定的指导，并且是教他们怎样和其他人协商、妥协和讨论问题 ，也需要学会如何用话语来要他们需要的东西 。
11.争吵 。调解争端的更多可能:让小孩子们将问题放到家庭会议或班会议程上；经过一段冷静期之后，用启发式问题帮助他们探究发生了什么事情；教孩子用话说；还有用创造性方法而不是说教和裁判，如 用记者采访的方式 。
12.识别并说出感受。 让孩子们有安全的探究自己感受的机会，知道他要对自己的行为承担责任，识别并接受感受，能够帮助孩子学会有效的社会交往能力。
13.打人和攻击行为 。要理解行为通常包含着一个孩子什么感受的密码信息，要让孩子理解有些行为是不恰当或有害的，但感受本身并没有错。耐心的重复、示范和指导将帮助孩子更快地了解融洽相处 的乐趣。
14.当孩子们伤害大人时。当孩子对大人不尊重时:决定你要怎么做；和善而坚定的抓住孩子；说出自己的感受；运用积极的暂停；问启发式问题； 提供有限制的选择；将问题放到家庭会有和班会议程上。
15.教室里的捣乱行为。做出你想要的行为的榜样；向孩子们寻求帮助；说出自己的感受；设置无言的信号等。
16.社会责任感 。社会责任感是对他人的真切关心以及对社会做出贡献的真诚愿望。当孩子们为家庭或群体中的其他人的幸福做出有益的贡献时，他们会获得归属感 。
17.人际关系:连接的纽带 。人际关系构成了我们生活的基本结构。让孩子们从小学会以尊严和相互尊重的方式处理问题，花时间教给孩子们社会技能，并鼓励其发展社会技能，会为孩子长大和成熟后的幸福的生活铺平道路。
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