介绍:
今日重点：
1、我们和孩子沟通的目的：让孩子明理，并帮助孩子建立好习惯。明理偏重于知，建立好习惯偏重于行。
2、明理是明什么理呢？就是：孝、诚敬、利他、感恩、勤俭、爱祖国、立志等传统的中华美德，包括五德：仁义礼智信；八德：孝悌忠信礼义廉耻。
3、好习惯的标准是什么？一是能够自利，比如孩子自己会叠被子，自己能整理房间，能穿衣服等；二是能够利他，比如帮妈妈倒水，和阿姨打招呼等。
4、语言沟通的内容，一是帮孩子明中华传统人生美德《五德、八德》的理，一是帮他建立自利和利他的好习惯。
5、顺其善而教：就是顺着孩子的本善天性，循循善诱，引入大道，有道就会有德。
6、孩子天性叫“人之初，性本善”，教育正是从这里开始。教育不是无中生有，它是培养，不是制造。孩子有善根，我们把那个善根给培出来、养出来。能培养出来是因为他本来就有。
苏霍姆林斯基：“教育技巧的全部诀窍，就在于抓住儿童这种上进心，这种道德上的自勉。”这种上进心，这种道德上的自勉，就是本善，不是父母强加给他的。教育就是顺着孩子的本善天性，引入大道。
7、顺其善而教，教育顺着孩子的本善天性，引入大道。这个道可以当作人与人最合理最正确的关系。比如说，我们和父母最正确的关系是孝道，和兄弟最正确的关系是悌道，和老师最正确的关系是敬道，和朋友是信道，和国家是忠道。引孩子入大道，就是把孩子引上这个最正确的关系的轨道。
所以，一孩子有本善天性；二，教育的目标是到达那个人和人正确关系的道，沿着这个本善的根引到道上，就完成任务了。这个过程就叫顺其善而教。这样教育有了起点，也有了终点，起点是他的天性善良，终点就是他顺利进入社会，这是一种最合理的互动方式。他能走入人群，能够与社会互相成就，教育要做的就是这么一件事。我们家长要做的就是这么一件事。
力行作业：
每日微笑
日行一善
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