介绍:
一年前，夏蝉失踪了。没有人知道她的下落，除了她三个最好的朋友。在暑假最后一天的下午，四个小伙伴高高兴兴地朝妖怪山进发了。他们登到山顶，开始做起了“妖怪抓小孩”的游戏，手拉起手，一边唱起自己编的歌谣，一边转起圈，谁先跌倒谁就是“妖怪”，要去抓其他人。夏蝉先跌倒了，她是“妖怪”！她在追赶他们的过程中发生了意外状况，三个小伙伴吓坏了，扭头就跑……一年后，夏蝉给三个好朋友写了一封信，请他们再回妖怪山，做完那个游戏，这样她才会变成人类小女孩，回到他们身边。他们能够如约而至吗？
这是一个颇有勇气的绘本故事，讲述的内容关于友情和救赎。作者彭懿选择了在中国原创绘本故事中极其少见的失踪题材，表现了同样少见的救赎主题。我国的传统蒙学时常以“圣人”的道德标准来要求儿童，大谈仁爱、孝道、自然之道，而无视儿童有瑕疵的个性，贬损儿童不完善的自我，不能切近儿童的生活，无法引起真的兴趣，落不到现实和人生的层面。结果所谓的道德不是高高地被悬置，就是浅浅地浮于表面，造成如鲁迅所说的矛盾冲突的人。当下，在国内儿童教育领域盛行的“国学热”中同样存在这一问题。而《妖怪山》则开门见山地告诉读者：每个孩子的心中都有一座妖怪山。绕开它，还是跨越它？它是孩子们游戏的场所、幻想的乐园，同时，它也是孩子们面对危险的怯懦、面对困难的沮丧、面对责任的逃避，它是每个孩子在成长中都曾经犯下的过错，它是每个孩子在生活里都曾经感受到的遗憾。它存在着，就像阳光、雨露、友谊、亲情这些美好的事物存在着一样。有时候，它还很严重，重得像一座大山，沉甸甸地压在每个孩子心上。《妖怪山》展示了孩子们如何跨越妖怪山：首先，孩子们要面对妖怪山存在的事实，要面对真实的自我，哪怕这个自我有那么一点胆怯、自私、无经验、少能力，总之不是那么闪亮耀眼，孩子们要学会接纳这个不完善但是真实的自我。其次，孩子们要有担负责任的勇气，获得勇气的方法不是速成的魔法，而需要漫长的时间，故事里孩子们获得勇气的契机是收到夏蝉的一封信，实际上则是时光老人馈赠的一整年，够他们每一个人懊悔、遗憾、怀念并从中逐渐成长，获得勇气。最后，也是最重要的，孩子们不但要认识真实的自我——即使变成了妖怪也不失本心，还要有能力展现出真实的自我——向你的朋友、亲人和周围的世界展现出你独特的个性，表达出独一无二的你自己。
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