介绍:
提问：请问丁老师，我孩子二年级，从小喜欢看书，最近发现老是看漫画书，这些书是不是对写作没有帮助？为什么他比别的同学阅读量大却没有别的同学写话好呢？
提问：儿子5岁，从很小就一直坚持读绘本，现在认识一些字了，让他自己看绘本画面讲故事，他说不会讲，总是不愿意开口，我也给他做过示范，告诉他怎么表达画面上的内容，可是就是不愿意展开想象的翅膀去“编”故事，反而是愿意念绘本上的字，但是也不全认识，读起来很吃力，感觉反而对阅读兴趣不大了，该如何引导呢
提问：丁丁老师您好，听了你的课真是感同身受，我是一位五岁孩子的妈妈，同时是一位高中语文老师，好多孩子到了高中了，话还说不清楚，作文里的句子更是杂乱，800字的作文如果详细删削的话，剩下一半就不错了。现在我'知道根源了。可很担心自己的孩子一旦进入小学，也要接受这种无序列的写作训练，怎么可以把做这种无用功的几率降到最低？谢谢
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