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中国传统故事：《“万”字真难写》
康乾妈妈 /讲述
故事教育：引导孩子树立正确的学习观
故事简介：在我国古代，有个财主，家里很有钱，可是几代人都不识字。因为不识字，好多事就干得不顺当，财主寻思着：我不识字可以，但我的儿子可不能再不识字了。于是，他请了一位老师来教儿子读书写字......
故/事/教/育
一个人的学习态度、学习习惯和学习方法是从小养成的，这将直接影响到一个人的一生，所以，我们对孩子的启蒙教育，不能仅仅局限于认字学知识上，更应该从学习的习惯、态度和方式上对孩子进行引导和教育。
要知道学习的重要——古语有云：玉不琢，不成器；人不学，不知道。可见一个人的实力绝大部分来自学习，学习可以增智，可以解惑，明理，涵养，辨是非。要让孩子从小就知道，我们只有学习，才能更智慧的生存。
要认知老师的价值——子曰：三人行，必有我师。一方面要让孩子从小就树立世间万物皆为“师”的观念，学其之长，补己之短，为己之用。另一方面要让孩子尊重老师，尊重老师，就是尊重知识，只有这样，才能从师者手中学到知识和本领。当然我们也要教会孩子正确的尊师：不是一味的服从就是尊师，不是一味的迷信就是尊师，也要善于辩问地学习。
要掌握学习的方法——当然，我们也不能只求“学”，而不重“用”，死记硬背学的不是知识，只有知道如何“用”才是真正的掌握了知识。
要明确学无止境——知识无穷无尽，学习当持续永恒，活到老、学到老，学无涯，思无涯。要让孩子知道，我们所学所知的还远远不足，不能认识了一个字就觉得所有的字都会了；不能学会了一个知识，就觉得天下无所不知了；让孩子们以财主的儿子作镜子，时常照照自己。
问
锻炼孩子记忆力，培养孩子专注力
【记忆练习游戏】
家长可针对故事内容向孩子进行提问，锻炼孩子的记忆、复述、表达能力，培养孩子的专心、专注力——
1.故事中老师都教了哪些字？
2.财主的儿子闹了什么笑话？
3.你觉得财主的儿子做的对吗？
4.你觉得财主有哪些做的对的和不对的地方？为什么？
思
培养孩子独立思考及分析、判断能力
【亲子思考】
1.如果你是那位老师，你会怎样劝说财主和财主的儿子？
2.你都学了那些知识？这些知识有哪些用途？
3.你认为学习有什么用途？
创
培养孩子的想象力及创造力
【故事接力】
在经历了让儿子写请柬这件事后，你觉得那位财主又会怎么做？他的儿子又会怎么做？从那以后又发生了哪些有趣的故事呢？聪明的你，快快开动那智慧的小脑袋，把这个故事继续编下去吧！
欢迎各位家长与小朋友积极参与故事接力续编，康乾妈妈故事教育平台将开展月度、年度“优秀续编故事”评选活动，获奖故事作者、讲述者将获得康乾妈妈故事教育平台颁发的获奖证书及精美奖品；同时，优秀者将有机会成为康乾妈妈故事教育平台的小主播。欢迎大家踊跃参与。
投稿内容：
文字版续编故事一份；由宝贝讲述的故事音频一份；
投稿方式：
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投稿咨询：
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绘
锻炼手脑协调能力，培养形象思维及视觉表现力
【绘声绘色】
故事中财主儿子和老师是怎么上课的？财主儿子是怎么学写字的？拿起你的画笔，画一幅《财主儿子学写字》的故事画吧。康乾妈妈故事教育平台每年会将优秀的原创故事画集结成书《康乾妈妈童画故事》，所有入选的小朋友都将获得《康乾妈妈童画故事》样书一册哦。
Q Q投稿：2879987946
邮箱投稿：2879987946@qq.com
演
培养自信心及表现力，促进社会能力的提升
【家庭情景剧】——《财主儿子学写字》
表演游戏对幼儿未来的发展起着至关重要的作用。幼儿通过模仿和想象，扮演角色，使孩子的语、自信、社会能力等方面的得到提高。对孩子在未来的生活、工作有着深远的影响。
角色：财主、财主儿子、老师
故事一
·第一幕：财主给儿子请了一个老师，老师第一次来上课；
·第二幕：老师教财主儿子写字“一、二、三”；
·第三幕：财主儿子兴高采烈的老财主，让老财主辞退老师；
·第四幕：老财主让儿子写请柬；
·第五幕：老财主来到儿子房间看儿子写的请柬。老财主气晕过去。
故事二
·第一幕：老财主痛定思痛，又把之前那位老师给请了回来；老财主和儿子都像老师承认了错误；
·第二幕：老师原谅了父子二人，便给财主儿子继续上课；老师教给财主儿子讲授了很多学问（如：算术、古诗、画画、唱歌、跳舞等）
·第三幕：这一天，老财主又想请姓万的财主吃饭，让儿子写请柬，儿子不一会儿就写完了；
·第四幕：在宴席上，财主儿子给万财主表演了古诗朗诵、唱歌、跳舞，宴会非常成功，主人和客人皆大欢喜。
— END —
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