听友投稿～我欠孩子一个拥抱～潘临才老师

我欠孩子一个拥抱 文/潘临才老师 学校四年级的孩子去茶博园进行实践活动，黄梅中学也组织了这样的活动，就这么巧合，游园的时候遇见了她，是我三年前教过的一名学生，名字叫戴翔宇，她从大队伍中惊呼起来：“潘老师！”我们在人群中握手。休息的时候，我校的老师都在栈厅内坐着，她找来了，看见我便急速地跑来：“老师，抱抱！”我拥抱着她，轻轻拍着她的后背，一份感动萦绕心间。 是的，我只是教了她一年，教她的时候，她的成绩倒数，自然鲜有被老师拥抱的机会，但今天她却主动的要求老师抱抱，我有一种负罪的感觉，我欠她一个拥抱，却在如此偶然的机会实现。同事们羡慕死了，说我真幸福，可曾知道我内心的酸楚。 回来后，我和妻子讲起这件事，我检讨把拥抱都给了成绩优异的孩子，也曾打过她的手心，但从未恶语相向，甚至非常理解她的付出和心中的烦恼。她的成绩也能考个七八十分，但提高起来很困难，我想利用放学的时间给她补补，但她住在黄梅，要乘车才能回家，所以不能留下来。她的体育成绩特别好，擅长中长跑，我试图用她在体育上的成绩鼓励她，只要是学校开运动会，从不阻止她的训练，极力的表扬她为班级做出的贡献。这一切今天都有了回报，但我依旧觉得我爱她还不够，甚至盯着她的成绩生气，在标榜素质教育的今天，不能摆脱的被动的教师群体又能在教育的过程中做些什么呢？是坚持自我，还是随大流呢？从这个意义上说，我们也是弱势群体。 教育是把双刃剑，培养孩子的过程是一个细活儿，怀揣“静听花开的声音”这样一份期待，走进每个孩子的内心世界，读懂他们的心，用每一个“唤醒和鼓舞”塑造健康向上的翩翩少年，用“缘分和悦纳”的生命邂逅，大手牵小手，捍卫童年，留下人生美好的回忆。 孩子，今天我会给你更多的拥抱。