介绍:
首先班主任要走出认识的误区，即认为好学生就是去掉缺点的学生，教师的任务就是挑错、改错。教师要变盯缺点为盯优点，从而让学生永远充满自信。其次，班主任要善于接纳学生，包容他们与自己的不同之处，容许学生有不同的看法，不会事事以自己的标准去衡量学生，评价学生。班主任要尊重学生。班主任要真诚。
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