家训的力量之五一 诗书勤乃有

【灯下读史】家训的力量之51——诗书勤乃有“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之誉的韩愈，因郡望昌黎，世称韩昌黎。我们在上中学时，课本里就有他的千古名篇《师说》。开始知道“师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”也知道“孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”等等。由此，知师者的重要性，知教育的重要性。论及教育，愚以为韩愈写给儿子的一首劝学诗《符读书城南》颇有深意，特别值得认真读一读，细细想一想。符，像一个人的名字，大概是韩愈的一个儿子。城南，叫不准是城南学堂，还是城南家中的一处读书地。好在这些对全诗的学习、理解没有什么影响。这首劝学诗逻辑性很强，第一部分重点讲读书学习的重要性。“木之就规矩，在梓匠轮舆。人之能为人，由腹有诗书。诗书勤乃有，不勤腹空虚。欲知学之力，贤愚同一初。由其不能学，所入遂异闾。”《管子‧权修》有言：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”由木及人，成长、成才的规律是一样的。木之有用，在于匠人的精工修整。人之有用，缘于饱读诗书的累积。勤学有所得，不勤腹中空。须知道，众人的起点都是一样的，后来的贤与愚、成与败，完全在于各人的勤奋努力，就看你想不想学，肯不肯学，勤不勤学，会不会学。接着，韩愈从孩子成长的各个阶段，描述了孩子在“学与不学”中渐渐拉开的差距。“两家各生子，提孩巧相如。少长聚嬉戏，不殊同队鱼。年至十二三，头角稍相疏。二十渐乖张，清沟映污渠。三十骨骼成，乃一龙一猪。飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。一为马前卒，鞭背生虫蛆。一为公与相，潭潭府中居。问之何因尔，学与不学欤。”你看两个人家的孩子，在小时候都是一样的灵巧，先天没啥差别。稍大一些，天天聚在一起玩儿，就像鱼群中的两条鱼，也看不出有啥差别。长到十二三岁，各自表现稍显不同。及至成人，差别凸显。待到而立之年，有的已是天地之差。那为什么会这样呢？答案只要一个，就是“学与不学”。当然，话也不能说的这么绝对。古往今来，个案总还是有的。譬如，最近火爆全网的江西国控周公子，网传有这样一番言论。大意是，我读书不好，原来我一个傻X同学看不上我们这些学渣，到头来，我们这些学渣进的单位比他强多了。这种人太傻了，你以为会读书、名校研究生就想进我们单位，没那么容易！这个人当年仗着自己会读书、学习好，看不起我们这种靠父母的人，呵呵，社会会教他的。一语既出，全网沸腾。让我们拭目以待，相信社会是公平的，相信社会也会教他的，届时想是教训深刻。回头继续说诗。诗里，韩愈进一步阐释了学问的重要性。“金璧虽重宝，费用难贮储。学问藏之身，身在则有余。君子与小人，不系父母且。不见公与相，起身自犁鉏。不见三公后，寒饥出无驴。文章岂不贵，经训乃菑畲。潢潦无根源，朝满夕已除。人不通古今，马牛而襟裾。行身陷不义，况望多名誉。”黄金璧玉再是宝贝，都不比学问在身。“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”要勤读书、多学习，掌握真正的才能，这才是成长、成才的资本。有些人自身没啥能耐，依靠父母庇荫而享受生活，就好像大雨后灌满的水洼，貌似很充足，可很快就会干涸，到头来还能指望这样的人建功立业、光宗耀祖吗？诗的最后，是老父亲的谆谆嘱咐。“时秋积雨霁，新凉入郊墟。灯火稍可亲，简编可卷舒。岂不旦夕念，为尔惜居诸。恩义有相夺，作诗劝踌躇。”时节渐已入秋，雨后天气凉爽，晚上最是读书时。希望你珍惜年少光阴，抓紧时间读书。为了你好，我一定要讲给你这些你应该知道的道理，于是写下这首诗鼓励你好好学习、天天向上。“诗书勤乃有”，加油吧，孩子。