介绍:
书本知识并不是儿童要学习的全部，有时甚至不是大部分，有时甚至不是主体。书本知识，首先需要一个装载它的心情和有意装载它的大脑。这些知识在装载中必须由求知的心情和活动的大脑激活，否则就算是装进去了，那是死的，也没有用。
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