苏海青朗读《【强烈推荐】一个孩子对于生命深度的思考》

【强烈推荐】一个孩子对于生命深度的思考 文：爱与幸福指导师 文月 点评：郑委 朗读：苏海青 博文类别：理解孩子内心类 发布时间：2016-06-14 郑委老师前言：我满含泪水的看完文月老师这篇文章，此刻的我在想，我为什么会“满含泪水”?我很清楚知道我的泪水不仅仅是感动，所以，我闭上眼睛倾听自己内心的声音，让我的心告诉我此刻泪水的意义。我的心给出了答案：自己、知音和帮助。第一，我从丁丁的话语中看到了自己，小小年纪他懂得生命的意义，而我是经历了很多伤痛和磨难后才明白了这些意义，我写成了文章《星星点灯照亮我的家门》感动了很多人，不同的是丁丁懂得了意义却没有人懂他，而我靠着自己不断地碰壁和反思找到了意义，丁丁的父母阻碍了他，而我的父母给了我全部的自由让我有能力去找寻和践行我所有的想法。第二，我从丁丁的话语中找到了知音，在痛苦中磨练的孩子都可以成为哲学家，我觉得我懂丁丁，我想丁丁如果见到我也会把我当知音的，我希望丁丁看看我写的文字尤其是《星星点灯照亮我的家门》，丁丁的“内心的星星”在指引他找到回家的路，他知道路是什么，他却没有力量去走，好让人心疼。第三，我要帮助这个孩子，这个孩子走出困境需要两个东西——”一群志同道合的人“和”走出来的勇气“，爱与幸福有很多和丁丁志同道合的人，只要孩子走出来去感受去相信就可以，走出来的勇气可以靠陪伴慢慢从量变到质变，我愿意成为这个陪伴者，当然这需要丁丁自己同意。谢谢丁丁和文月老师带给我今晨内心的波澜，更希望丁丁能够走出来见见我，说不定我们可以志同道合去共同寻找生命的意义。最后我想对那些休学孩子的父母说，你们不要总想着引导孩子了，孩子其实早已经比父母深刻的多了，唯有让自己有爱有力量才能真正的帮助到自己的孩子。 ———————————————————————————— 现在已经深夜十一点了，徐徐的凉风吹来，内心却像一团火，让我毫无睡意，就想把我此刻的心情记录下来。今天一天过得非常充实，早晨辅导，下午见了一位休学在家快16岁的孩子，四个小时的畅聊让我对这样的孩子又多了一份尊重和敬畏。晚上郑委老师给我们这次筹备7月1日至3日的”全国第三届休学家庭——助天使飞翔论坛”的志愿者老师们开会，再一次让我们明确了方向。 今天下午约的这个孩子是我们宝鸡家人瑞峰家的孩子丁丁。他休学三年多，我见过他好几次，以前他从不和爸爸妈妈出来，后来爸爸妈妈逐渐改变，孩子愿意和爸爸妈妈出来了，可是很少见过孩 子的笑容。只有我们一起去田野里，他带着他的笨笨狗狗酣畅淋漓的跑，好像只有这个时候，他才是最开心的。爸爸前两天和他聊天的过程中，他说到了人生的意义。爸爸真实的说：“爸爸也不全明白，爸爸约你和文月老师聊聊。”（郑委老师：父母和孩子聊天，不要总把自己打扮成”神“一样无所不知，孩子喜欢真实的父母，真实的告诉孩子你的所知所想和所感比父母用努力掩盖自己无知的方式，努力回答或逃避回答孩子的问题要好的多。）孩子答应了。这是很难得的，三年前，他们之间的信任关系没有建立起来，孩子绝对不可能和爸爸说这些事情，而且还愿意见我。瑞峰夫妻自从在珠海学习后，回来带动宝鸡的沙龙，三年来，每月固定，雷打不动，即使在外地出差，他都在操心宝鸡的沙龙。线下也帮助了很多家庭，我真心敬佩他。 闲聊了半小时之后，爸爸说了一件事情，丁丁想重新买一台高配置的电脑，这个花费就要一万多，去年刚买过一台电脑，今年又要买。丁丁说：“今年同学参加中考结束，要到家里来玩，网吧离家里太远，想请同学们到家里玩。”我说：“你们同学是不是都很羡慕你呀，爸爸妈妈还允许你不上学，还可以天天打游戏。”他笑了笑，眼光里是赞同的意思。爸爸说：“我担心孩子们都初中毕业了，顶多玩一个月，之后就分道扬镳了。花费这么多买一台电脑有点不值。我立即说：“其实丁丁要电脑，第一是重视同学友情，第二还有他在用这种方式问你，你爱我吗？我坚决支持给丁丁买电脑”当我说出这句话的时候，丁丁流出了眼泪，只是他小心的不想让我看见他的眼泪。（郑委老师：父母总是看到孩子的行为，就行为来评判孩子的对错并以此作为标准来确定事情的应对方式，这就是亲子关系出现问题的核心原因，行为是孩子内在世界的外在表现形式，父母应该用心用爱顺着行为去感受孩子的内在心理和精神世界，去关注孩子行为背后的真实意愿，只有这样孩子才能真正的感受到爱，当孩子感受到爱了，内心和精神世界的意愿被满足了，行为自然就积极正向了起来。）我说：“丁丁，郑委老师说敢于休学的孩子都是敢和权威和体制抗衡的人，你们是很有思想的孩子。而学校里还有很多都是无所谓的孩子，失去自信和上进，这样的孩子才可怜呢。”（郑委老师：休学在家封闭自己的孩子好像是痛苦中等待重生的凤凰，在学校里没有价值没有意义不思进取的孩子好像就是温水中的青蛙，凤凰涅磐重生后充满力量和美好，温水青蛙泡着泡着就失去了勇气、自信和拼搏的动力，作为父母，你想要一只涅磐重生的凤凰还是想要一只不思进取的青蛙呢？）丁丁说：“我们班里有50个孩子，只有10个孩子学习特别好，各方面都不错，10个孩子特别努力，学习很刻苦，30个孩子都属于无所谓的状态，我很奇怪他们是这种状态为什么不痛苦。”（郑委老师：孩子提出的这个问题值得很多成人思考？）他说的和郑委老师讲的不谋而合——学习成绩好的孩子也不一定是优秀的孩子，也可能内心充满着压力和焦虑，急功急利，学习无所谓的孩子看似问题不大其实已经遇到了人生最大的问题而不自知。我说你好厉害，说的都是郑委老师讲的理念。我说：“你感觉父母怎么样？”他说：“我有时候挺怨恨他们的，但是我一直试图理解他们。其实他们都很愚蠢，每天上班工作挣钱养家糊口，这只是人生价值的一部分，而他们却当做了全部。他们没有时间思考人生的意义，而我有大把的时间思考人生的意义。他们可以教我们，而孩子们却用各种方式甚至伤害毁灭自己的方式想让他们明白些什么。他们可以创造一切，也可以毁灭一切。在我们没有明白之前，她们真的可以毁灭我们。”（郑委老师：作为父母，你能够思考的这么深刻吗？当孩子和你交流真心话或者向你提出类似问题的时候，你有能力应对和回答吗？别去试图教育和引导一个比你深刻的人，尽管他是你们的孩子。）丁丁在说这些话的时候，眼里一直都是眼泪。我被这个孩子哲学般的思想深深地打动了。我说：“丁丁，你说的太对了，阿姨以前也是这样一个人，也不懂，后来辞职才清楚人生的意义。但是就是你说的，名和利还没有完全放下，阿姨也很惭愧，就是你懂得了，我还没有真正懂得。”丁丁特别善解人意，他说：“阿姨，你辞职的时候，一定是为了帮助别人吧，这个是可以慢慢放下的。”（郑委老师：小小年纪就懂得了“不要有助人之心，不要有为师之念”的深刻含义，要着到很多和我学习了很久的学员都很难理解这句话的真正含义。）我说：“是的，所以人生就是一个越来越无私的过程，郑老师就在用示范作用带领我们越来越无私。”他接着说：“每个人都有自己的理想，第一个阶段处于懵懵懂懂，自己也不知道自己的理想，第二个阶段是我想当科学家，设计师或者制造高端技术，随着慢慢长大，生命轨迹开始远离最初的梦想，感觉非常渺茫。第三个阶段，长到现在，已经被家人社会改造，原来的梦想已经成为不值一提的东西，我已经改变的不再那么轻浮。父母经常给我们讲道理，他们的道理就是他们在社会上的阅历，生命的轨迹，他们理解的事情，他们告诉你梦想不可能实现