姚雪梅 朗读《教育的根本是让孩子生命如花般绽放》

教育的根本是让孩子生命如花般绽放 ——迎接一个又一个生命的绽放 文：郑委 博文类别：感受生命的故事 博文发布时间：2017-03-14 朗读：姚雪梅 格格是颐和学校的学生，她也是我博文中最近常常出现的孩子，短短的几个月的时间，格格发生了巨大的变化，从开始的完全想赢怕输，心态特别差，内心愿意努力却完全没有行动力，内在世界没有力量的状态，到进入颐和学校两个月后能够战胜自我，敢于面对，不逃避不退缩的不断拥有内在力量的状态，再到现在，孩子不断的通过大大小小的事情反思提高自己，让自己的生命越来越有力量的状态，我内心是充满喜悦的，我从中看到了我们这一群人用爱的力量帮助一个小小的生命苏醒和慢慢绽放的过程，这太美了！ 今天我把微信中格格写的一篇小文章，玉梅老师写的关于格格的文章，还有广明老师写的关于颐和孩子的文章一起贴出来，从中我们可以看到当下格格这个生命的成长状态，我想，我会不断把格格的生命状态呈现给大家，告诉大家，孩子是一个生命，我们对孩子的教育其实是生命的教育，而不单单是学习和分数的教育，也不单单是兴趣和才艺的教育，当一个孩子生命在不断的积蓄力量并慢慢拥有生命力量的时候，当一个孩子通过生命的教育对生活充满热诚，为自己的理想和目标而努力学习和奋斗的时候，孩子怎么会没有学习和分数，孩子怎么会没有美好的未来呢？ 颐和的老师们，今早我写博文的时候在想，我们应该记录颐和学校每一个孩子的“成长记录”，可以是文字，可以是他们写得文章，也可以是照片，还可以是大家对孩子们的评价，等孩子们长大了，我们可以把成长记录作为结婚礼物送给他们，让他们的另一半看看他在颐和的美好日子，我们还可以把成长记录作为礼物送给他们的孩子，让他们的孩子看看曾经调皮又充满生活热情的爸爸妈妈，这是多么有意义又充满乐趣的一件事业呢？ 此刻的我，嘴里哼着《迎接绽放》的旋律，享受着帮助生命一点点绽放的助人喜悦，这种喜悦特别的美妙...... ———————————————— 油菜花源记 文：颐和学校 格格 一早便出发，大家上车后纷纷睡意袭来。半路上蕴迪将我唤醒，车窗外的片片鹅黄让我喜出望外。油菜花已全然盛开! 于庆源村下车，小雨已转为中雨，淅淅沥沥连绵不绝。身着冲锋衣的我只执相机在雨中"拼搏"，眼下便是梯田，多种色块层层叠叠，其中夹杂着白墙灰瓦的徽派建筑。雨水的滋润让本就明艳的油菜花愈加鲜嫩欲滴。比起油菜花本身，我更倾心于沾落在花瓣上的水珠。你若俯身察看，说不定能发现自己的倒影。一滴水便可以容纳整个世界。 偌大的雨滴直赶人快走，我却不愿这般匆匆错过醉人的油菜花。一有空便驻足停留，一心只望留住美的瞬间。一走一停，转眼间已是午时。 中午时分，雨停了。我们坐车前往江岭，江岭的油菜花梯田甚为震撼，我初见这般壮阔的花海，满眼都是透亮的鹅黄。从一号观景台到三号观景台，我都紧随清江老师身后，彳亍于花海中。油菜花有高有矮，有的甚至高过人一头，行走其中宛如迷宫。 下午时分，光线逐渐变暗，听说四号观景台的景更美不胜收，大家忙往四号观景台赶。我一时错过了同组的伙伴，只好在原地等待下一批家人的到来。时间紧张，待人员齐全后已没空去四号观景台了。得知消息后的我拎着准备好好拍一番照的相机一时竟快哭了出来。我很是崩溃，不停重申四号台景色独佳的消息，渴望前往。可惜无济于事，我们抄小径直奔山下而去。我长长地唉了一声，悔恨自己一时无心落了队，也嫌弃大家走得太慢。若再走快一点，不就可以不用错过四号台了吗? 我的负相情绪就这样突然产生了，错怪别人和埋怨自己的行为让我哪里有心去欣赏美景呢?反省后发觉，我真是个自私的人!其实让我难过的除了无法欣赏四号台的美景外，是我认为自己没有完整地走完大部分人走完的旅程。这点小事就让我觉得自己不够"好"，没有那些走完全程的人"好"。而我又接受不了导致自己"不好"的主因是我自己，便把责任推到了"别人走路慢"上来。"比较心"一直困扰我多年，一点小事都可以引发比较说明我想赢怕输。只能靠比别人优秀来获取价值感说明我没有自我。（郑委老师：如此深刻的自我剖析和直面自己发生在一个孩子身上，让人敬佩。大家想想，这样的孩子就这样不断的内观自己，成长自己下去，未来会是多么充满生命力的一个美好生命呢？多少成人可能一生都做不到不断的内观和成长自己，而一个孩子在这个年龄段已经做到了。） 充分意识到自己内在的问题后，我放下了对四号观景台的执念。于是，我最终获得了一场愉快的旅途。 ————————