张雪琳 朗读《感性少了 感情更浓了》

《感性少了 感情更浓了》 感性少了 感情更浓了；理性多了 理解更深了 文：山西晋中学员 张LX 点评：郑委老师 朗读：张雪琳 博文类别：家庭改变案例类 发布时间：2011-12-15 这是老公对我两个多月来的变化所给的评价，老公之所以这样评价我，是发现我变了。首先把嘴闭上了，不再有事没事唠叨了。其次是遇到问题一是不再着急了，而是把解决问题当作心智成长的一次机会；二是不再抱怨、生气，埋怨家人或把责任推给别人，而是能沉下心来，静心思考，找原因，想办法了；三是不再拿老公和孩子当出气筒，当河东狮吼了，而是能坐下来，一起讨论解决问题的办法了；四是遇事能换位思考，设身处地站在别人的立场上考虑问题，而不是一味指责别人的错误。因此，老公认为我通过跟随郑委老师的学习，遇事头脑冷静了，不再感情用事了，而且能体谅家人了，家庭变得越来越和睦了。 其实，真正改变的是源于前段时间对孩子期中考试成绩的态度发生了180度大转弯。说实在的孩子这次期中考试是对家长能否改变的一次大考，就是考心态，考态度，考是否用智慧解决问题。 从北京学习做智慧家长回来后，我开始放手孩子的学习了，不再监督，不再检查，不再陪写作业，不再高标准，严要求了，孩子完全脱离了家长的管束。还有就是从小学以来，孩子考试有一个规律，就是上次考的好了，这次准考的不好。有了这两个因素，我觉得孩子这次考试肯定是一落千丈。反过来，又想，家长总有放手孩子的一天。迟放手不如早放手。 出人意料的是，孩子这次成绩不但没有下滑，反而在全年级前进了九名，这时才体悟到，孩子跟随郑委老师学习后，也在变。当我不盯孩子的学习了，把责任还给孩子时，孩子反倒更在乎自己的学习了。 虽然，孩子的名次前进了，但是数学成绩却是一落千丈，不及格，这期中有题过于难的因素在里面。要在平时，我会不问青红皂白，就大发雷霆，撕碎卷子，扔到孩子的脸上，让孩子无地自容，不训斥一个晚上，孩子不低头认罪，决不罢休。然后回头再对着老公一顿乱骂，每天就知道加班，也不管管孩子。 这次，看着孩子的数学卷子上的分数，面对孩子惊慌失措的眼神，我忍了忍，遵守了每天坚持的不批评、不要求、不讲道理。我清楚，总有这么一天，总要面对放手后孩子成绩下滑的这一刻，但接下来，怎么办？再回到从前，用老办法，上补习班，请家教，每天盯着他，每天逼着她解我给出的题吗？我想，这办法不能再用了。我定了定神，等孩子平静下来时，已经到了吃晚饭时间了。吃过晚饭，我们一家人坐下来，我对孩子说：“笑笑，这次考试总体来说有进步，如果能在数学上加把劲就更好了。这次数学没考好，妈妈知道你不是故意的，你已知道错了，妈妈不怪你，考不好不怕，我们经常考试，哪能回回都考好，这次只能代表这一阶段的知识有些没有掌握好，不能代表你永远考不好，没什么大不了，从今天起，努力学习，妈妈和爸爸相信你会越来越好的”。接下来，共同分析数学卷子上的错题和不会做的题，一是后面三道大题难度大，平时没有练习过，孩子不会做，34分一分也没有得上；二是前面的选择、判断题失分也较重，原因是孩子部分知识点没有掌握牢靠，再加上孩子一门心思想把后面的三道难题解出来，再没有时间和心思返回来检查，顾此失彼；三是孩子平时学习数学的热情不高，兴趣不浓。这在孩子平时的言行里都能体现出来。找见了原因，然后，还责任于孩子，就问孩子，“接下来，你准备怎么做呢？”孩子想了想说：“一是上课时要认真听讲，当堂领会课堂内容，下来认真练习，掌握好每个知识点；二是遇到实在不会的难题，要多张嘴，请教同学和老师，直到弄懂为止，三是每天做一道《孙维刚初中数学》上的难题，学习孙老师的解题思维和规律；四是用好宝贝本，把不会的题和错题记在宝贝本上，有时间消化掉。”孩子能主动想到这么多已经很不容易了，我说，“行，就按你说的去做吧，妈妈相信你数学一定会好起来的”。第二天爸爸给孩子买了一套韩国人编的《上初中必读的数学漫画》丛书，孩子很喜欢看，每天晚上睡觉前，都要看几页。”渐渐地，孩子对数学不再抵触了，开始慢慢喜欢上数学了。 经过两个多月的努力，我家出现了“六少六多”现象，即坏情绪少了，孩子听话多了；抱怨声少了，爱人早回家多了；唠叨声少了，自己反思多了；要求声少了，孩子努力多了；讲道理少了，家有良言多了；批评声少了，家里笑声多了。