胡奇峰 朗读《孩子“怪”行为的背后，是在等你学会真爱他》

孩子“怪”行为的背后，是在等你学会真爱他 原创 公众平台编辑组 郑委老师 文：文 | 阿勇 朗读：胡奇峰 博文类别：平台文章 发布时间：2020.04.24 前言 现在儿童行为心理的知识铺天盖地，你随时都能找到列举了很多儿童常见的“怪”行为及应对办法的书籍或文章。 并且，现代的父母也特别爱学习，你会发现几乎每对父母都能说出一套自己总结的育儿经验或知识理论。 但是，这些脑子里认为懂了的知识，在实际操作中，又常常被当时的情绪所代替。 为什么“明明知道，却做不到”呢？ 又或是按照所学的方法去做的时候，效果往往大打折扣，这是为什么呢？ 父母努力学习这么多育儿知识，不就是想了解、读懂孩子，走进孩子的内心，化解他内心的小小反抗，培养出健康快乐的孩子吗？ 但却忘记了“读懂孩子”“走进孩子内心”的前提是你具备读心的能力。读心的能力需要你调整出好的心态，打破原有的认为，去看见孩子。 当你有心并能用心去看见孩子时，孩子也就愿意向你敞开心扉，那么，孩子所谓的“怪”行为也会消失。 孩子“怪”行为的背后，是在读你的心，读你是否真爱他，等待你来真爱他。 找方法，不如“调心”，不如学会去“看见”！ 正所谓“大道至简”也，大智慧都是一悟千悟，一通百通的。能做到“看见”二字，其他方面你也就都能做到了。 下面，我们分享的文章，是阿勇和四岁儿子的故事。越小的孩子越读心，因为他们都是用心生活的人。 我们来看看阿勇是如何读懂孩子的“怪”行为背后的渴望和需求的。 看见儿子 文 | 阿勇 今年因为疫情的特殊原因，我有机会跟女儿和儿子每天都相处。姐姐上高一了，她很自觉，每天按时上网课，基本不用我们操心。 儿子刚满四岁，这几个月我才真切地体会到什么叫调皮的娃娃，什么叫小神兽。 儿子从早到晚都没歇过，不是把颜料涂在墙上，就是把书架上的书全拉倒在地上，或者是站在钢琴上弹琴，或者是把洗衣液倒在洗手池看有多少泡泡......每天都有想不到的事情发生，把我都快弄疯了。 我把自己在个案跟踪的清垃圾作业重温了一遍。关于儿子的清垃圾作业不少于5篇，特别是他随地小便的事情让我切实体会了什么叫“历事炼心”。 春节刚过，不知怎么，我们每次打扫卫生拖地时，都会发现客厅、卧室总是有一股尿**。 有一天，我在书房加班，听见儿子说：“爸爸，我要尿尿”。我立马跑出去，结果他已经站在客厅里尿了。 为此，我很困惑，专门请教了幼儿园的老师。于是，我和儿子约定，如果不在马桶尿尿，就取消晚上看电视的福利。 刚开始几天还行，后来又开始随地尿，不让看电视就满地打滚、扔东西，我实在忍不住了只有用体罚这一招了。 不过，对他没有什么效果，还让我多做了不少俯卧撑。 为这事，反复请教幼儿园老师和个案指导老师，最后，我才明白取消看电视是变相惩罚，扇巴掌是严重体罚，都不值得提倡，对这事必须要悦纳他，要找到他为什么这样做的原因。 小编心语：约定也好，惩罚也好，都是就问题去解决问题，都会解决不好问题。问题只是一个现象，一个让人不舒服的现象，如果通过现象去看到真相，找到病因，才能有正确的办法去解决，有时候找到病因，问题就已经被超越了。 有一天，终于迎来美好的时刻。 那天晚上，爱人在书房工作，我在客厅餐桌用笔记本电脑加班写汇报材料。 突然，我听见一阵嘘嘘的声音，转过头一看。儿子居然脱了裤子，正朝着他的玩具储物箱尿尿。 当时，那个恨啊，恨不得一脚把他踢得远远的。在爆发的临界点，我咬着牙强忍了下来。 调整了情绪，送儿子回卧室睡觉。给他洗脚的时候，我板着脸一句话都不说。 他歪着脸问我：“爸爸你怎么啦？你是不是生气了？” 我冷冷地回答：“是的，我生气了”。我反问他：“你为啥往箱子里尿尿。” 他说：“我很不开心！”我问为啥？ 他说：“你们都忙工作，不陪我玩。” 哦，原来是这么一回事！ 那一刻，我才明白孩子是读心的，知道我们大人是身在心不在。 我才明白，我们大人可以用情绪来表达自己的需求，孩子也可以用他们的方式去表达自己的需求。 按照个案老师的指导，在睡觉前，我给儿子讲了《猜猜我有多爱你》的故事后，我把他抱在怀里，轻轻地对他说：“儿子，今天爸爸心情不好，看到你没有去马桶尿尿，我很生气，爸爸做得不好，对不起，我向你道歉，做40个俯卧撑！” 我又继续说：“儿子，刚才你说爸爸妈妈忙工作不陪你，你很不开心，你做得对！下次你不开心就直接给爸爸说，好吗？” 儿子点点头，给了我大大的拥抱，然后说：“爸爸，我爱你！爱你的程度就像天上的月亮那样远。” 就那一次，我知道儿子所有的行为都是有原因的。我能做的就是用心陪伴。很神奇，后面儿子随地尿尿的事就很少发生了。 小编心语： 阿勇从“问题”中跳出来，其实就是从自己惯常的思维模式、情绪模式和行为模式中跳出来，跳出来的那一刻，也就放下了自己，看见了孩子，问题也就不再是问题了。看见即会改变，这就是看见的意义所在！