雪琳 读《从孩子爱玩手机问题看家庭真相 | 郑委老师答疑系列》

《从孩子爱玩手机问题看家庭真相 | 郑委老师答疑系列》 原创 公众平台编辑组 郑委老师 发布时间：2021.3.17 朗读：张雪琳 前言 课堂上一位妈妈问郑委老师： 我们家孩子特别爱玩手机，已经成瘾了，闹得整个家庭不得安宁。 郑委老师： 这是当今时代一个普遍“问题”。我家女儿桌上有电脑，有手机，还有一部我刚给她买的学画画的ipad。我从来不管，她也从不会抱着电子产品沉迷其中，即使玩也不耽误自己要做的事情。为什么？因为我信任她，我了解她，她和我的关系很好，我敢不管。 这是郑委老师在现场答疑时关于这个问题的开篇。 相信这位妈妈的问题也是很多家长非常关注的问题，很多人都特别想找到一套行之有效的方法来解决这个 “问题”。今天我们就郑委老师关于此问题的答疑整理出来，供大家一起学习。 正文 【此为答疑整理文稿，如有不尽之处，敬请谅解。】 从玩手机这件事，可以把孩子分成四类： 第一类是积极阳光，努力上进，有自控力，学习很好，或不错，或学习很轻松的孩子。 玩手机是放松和娱乐，你让他玩是没有问题的，因为他能自控会自律，到点就会去干别的去了。父母的担心反而是问题。 第二类是学习充满压力，对结果特别执着，完美主义，强迫症，内心充满焦虑担心的孩子。 如果玩手机，玩着玩着，突然一天会出大问题。 第三类是对生活没有希望和目标的孩子。 无助无聊迷茫，活得没有意义，自我封闭的孩子，这类孩子会玩手机上瘾。 第四类是吃不了苦，没有毅力，享受享乐，自我自私的孩子。 这类孩子，你不用担心会大事，他玩到最后还是会该吃吃该喝喝。 这四类孩子玩手机的原因各不相同，结果也就不一样，但很多父母不关注孩子玩游戏背后的原因，不去探寻真相，只执着于解决“我的孩子玩手机怎么办”的问题上，都不明白，玩手机不是“问题”，是“现象”。 对于第一类孩子，父母给孩子信任就好。 可是有些父母不明白，陷在自我的担心焦虑中，不信任孩子唠叨指责孩子，这很可能把好好的孩子推向不好的方向。所以，父母的担心反而是最大的问题。 对于第二第三第四类孩子，父母真的不要再执着于手机问题了，难道还不可怕吗？如果再执着在手机问题上，可能就把孩子往更恶劣的方向推进了。 处在第二类的孩子，父母要考虑如何给孩子释放压力，孩子是价值观和心态出了问题。而孩子的价值观和心态问题往往也折射了父母的价值观和心态问题。 处在第三类的孩子，父母要考虑的是“爱和被爱”出了问题。 处在第四类的孩子，父母要考虑的是“责任和道德”出了问题。 探寻真相 家长们想探寻真相，就得先认真思考如下问题： 一、孩子不玩手机，他能干什么？ 二、孩子玩手机时，都喜欢玩些啥？ 三、孩子到底喜不喜欢你？孩子到底相不相信你？孩子到底信不信服你？ 01 在现场，当郑老师问出第一个问题“孩子不玩手机，他能干什么？”的时候，很多家长会回答：“不玩手机，可以休息一下，可以去跑步、打篮球、或者找同学出去玩一下……” 其实，家长还是处在要结果的状态，却没能静下心来好好想想： “老师为什么会问这样的问题？” “我为什么没想过这个问题？” 如果处在这样的状态的家长是不会跟孩子沟通，也不可能与孩子沟通顺畅的，因为他只希望孩子满足自己的需求。 郑委老师说： 孩子喜欢抱着手机有一个原因是不愿意面对家长。因为他放下手机，家长就一定会来找他说话。 例如：去跑跑步吧！赶快去睡觉吧！作业写了没有？你以后怎么办呀？……家长是见不得孩子什么都不干，总希望孩子分分秒秒都按照自己的想法来生活。孩子就会感觉到面对手机比面对父母要舒服得多，他会转到虚拟世界里。 可孩子越这样，父母就越担心焦虑，最后让越来越多的孩子更加爱玩手机了。 02 第二个问题：孩子玩手机时，都玩些什么？ 郑委老师说： 现在的手机世界和父母小时候花几毛钱就能在街上玩的电子游戏，如：顶蘑菇、坦克大战……不一样了，那时，家里没电视，这些小游戏就是最好玩的。 现在很多孩子拿着手机已经完全不是在玩游戏，而是在跟手机里的一群人在一起，那是他的社交群体。比玩游戏更可怕的是，这群人和他的能量值一样，时间长了，他就真成了这样一类人。 听到这里，大家是不是更担心了？其实，一个孩子整天面对的是妈妈的愁眉苦脸、要求、不开心，他不拿着手机又能怎么办呢？ 家长们，别再执着于你们想要的东西，一定要打破自己的惯性去探讨真相，这比解决“问题”重要得多得多。 你只有了解了孩子在玩些啥，他跟什么人在一起，他为什么喜欢跟这些人一起玩，你才能真正解决手机问题，对吗？ 你们什么都不了解就想解决孩子爱玩手机的问题，那只能通过粗暴或者暴力的方式了。 比如：没收手机，或把手机砸了，或规定玩手机的时间，睡觉前把手机放在哪里…… 这些方法只能对年龄小的孩子有用。孩子到了青春期，你根本斗争不过他。因为那时候的他已经没那么在意你，他可以和你对着干，也可以默默对抗，而你在意的东西又特别多，最终受伤的一定是父母。 03 第三个问题：“孩子到底喜不喜欢你？孩子到底相不相信你？孩子到底信不信服你？” 这个问题，很多人是没有答案的，或者说很多人从没想过这个问题。其实想没想过也不重要，重要的是，当你看到这三个问题时，你能想一想“我该如何才能让孩子喜欢我”，这就是你的收获和进步。 每个孩子在小的时候都是喜欢、相信和信服父母的，是我们一步一步让孩子变得不喜欢、不相信、不信服我们。 例如： 我们充满目的性的语言模式，“妈妈爱你，妈妈带你去玩吧，玩完回来你是不是应该好好写作业了？” 孩子小时候不懂，可他会有一种不好的感受，这些不好的感受就会一点点积累，慢慢地形成了他的性格。 到了青春期，孩子自我意识觉醒后的第一件事情，就是找你“清算”，清算你对他的爱充满着目的和条件，如果对抗没用，也不想听，那最好的方法是闭上嘴玩游戏，谁都不伤害谁，所以，有些孩子会关上门玩手机。 喜欢、相信、信服，是做父母的三个境界。 现在的很多父母，尤其是母亲，在孩子进入青春期之后，连让孩子喜欢的能力都失去了，还本能地认为“我在意他，我付出所有”就是爱，甚至抱着“我都这样爱你了，难道你不应该爱我吗”“我都费心费力全力以赴地对你好了，你为什么不爱我呢”的心态，看不见自己，也看不见孩子。 就如： 你孩子是只羊，你是只狗，你天天喂孩子吃你认为最好的食物——肉骨头，孩子从小到大一直拼命吃，吃到青春期，他发现自己是只羊，他不想再吃肉骨头了，想找草来吃的时候，他就不愿意再跟你在一起了。 这是我们在用自己的方式爱孩子，并不是用孩子需要的方式爱孩子。这个真相会让父母有些难受，有些难以接受，可也是时候接受并做出改变了。 当我们执着于“我要爱他，我要他也爱我”“我要他不玩或少玩手机”，而从不想“如何做到”“怎么才能做到”的时候，我们执着的一切都将成为海市蜃楼！ 家长们，我们让大家思考这些问题，不是为了要答案的，而是希望家长们改变自己的观念和模式，不执着自己的焦虑和认为，多去和孩子沟通交流，不断探寻真相、成长自己。 正所谓“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣！”抱着现象执着于解决问题，终是本末倒置了！