张欣朗读：青春最恣意，练爱不恋爱--爱未来·青春练爱成长营感受

博文发表日期：2021年8月11日博文类别：颐和教育爱未来 朗读人：青岛张欣 正文 青春最恣意，练爱不恋爱——爱未来•青春练爱成长营感受 原创 公众平台编辑组 郑委老师 今天 前言 青春期正是一个孩子从男孩逐渐变成男人，从女孩逐渐变成女人的时期，这个时期也是给孩子传递正确的两性关系最好的时期。 恋爱的本质是什么？ 什么样的男人是好男人？ 什么样的女人是好女人？ 爱和爱情的区别是什么？ 什么是爱情，什么是婚姻？ 今年的爱与幸福夏令营，在汉中这个汉文化的发源地，首次开办了引导和探索当代中国青少年情感问题的 “爱未来·青春练爱成长营”。这个营的意义和影响，也许我们要在许多年后回看，才能明白。 下面，我们节选了部分孩子们的参营感受，看看他们都有哪些收获。 正文 No. 01 奕文 汉中是两汉三国文化的发源地，这里可以说是每一个汉族人的家，我怀着万分激动的心情来到这里。 看到《汗颂》里的张骞，出门时锦衣华服，最后穿得像一个乞丐一样走回了自己的国家，我心中不禁感叹万分，佩服他坚持不懈的精神以及对国家的热爱。 看到诸葛亮先生墓前的那棵黄果树，听导游小姐姐的介绍，我被感动了。黄月英化作一棵树，陪伴在诸葛亮先生的身边，可见他们是多么的相爱呀，这就是中国式的爱情吧！没有浪漫的语言，却有永生永世的相伴，恩情跨越千年。 希望我下次再来汉中，能认真学习历史知识，在其中获取知识点，也希望我下次再见到朋友，可以调整好自己的心态，变成一个将爱循环的人。 No. 02 小川 我是带着一个疑问来到这个营的，我希望能够明白什么样的男人才是好男人。 通过前三天的缅怀，我以为一个好男人应该要拥有他们不辱使命、忠心、为国、大爱人间、明知不可为而为之的精神，是可以为自己坚定的正确道路献出自己的生命的人。 我本身没有太多的情感经历，却有些许联想和困惑。听大家分享自己的情感经历，老师们对每个生命的看见，以及对真相的深刻理解，让我收获颇多。 No. 03 满妃 原本以为自己是来结束一段“明知不可为而为之”的爱情，来了几天，我看见“自己是一个什么样的人，要成为一个什么样的人”，这让我更能静下来。 在情感中不纠缠、不纠结、不忐忑、不患得患失，只想静静地守着、爱着、祝福他去承担去做他想做的事。我们有没有结果，不重要了。 我要跳出来，活我自己，像蝴蝶一样的自由地追求去做我该做的，好好爱自己，珍惜身边爱我的人。把爱流动起来，相信一定会收获属于自己的真爱。 感谢老师们让我的生命有了色彩、有了味道，感谢家人们对我的陪伴和爱。 No. 04 琪琪 这几天，我一直都陷在自我的感受中，认为自己被伤害、被背叛，想妈妈，希望有人陪我说说话，大哭一场，释放一下。希望有老师能够告诉我回去之后该怎么办，怎么面对同事、面对朋友、面对生活，甚至是面对自己。 我看见自己在情感上，一直依附着一根拐杖，走得太久了，把本就不瘸的自己，变得瘸子一样，现在要重新学会自己走路了。 可是这个过程真的好痛好痛，我也相信我能走出来，并走好以后的路。 我知道了好男人的标准不是在某个时刻，他身上有我想要的东西，就觉得他好，那不过是抱团取暖，并不是真爱与真情。成长就是把自己想要的、缺失的，能够自己给自己，让自己拥有真爱，收获真情。 No. 05 乐之 三天以来，我感受最深的是在张良庙。 有的人奋斗一生就是为了追求名利钱财，但张良早已拥有这些，却放弃了，选择了另外一条路。 古往今来又有谁能抵御得了名利的诱惑呢？但张良可以。他可以守住本心，从没忘记自己为何走入仕途，在完成自己的目标“灭掉秦朝、建立汉朝”之后，便归隐山林。 我知道这才是真男人，他是我的榜样，即使我现在还未能找到属于我的目标和志向。 No. 06 雨洁 我拒绝情感，是因为我觉得自己不够好，即使所有人都说我很优秀，我依然在自己的认为里。 我现在知道了，我是一个生命，我值得被爱！ 我要找回真实的自己。这么多年来，活在“我以为”和“伪装得我很好”的世界里，内心却很孤独。 每一个生命都值得敬畏，都值得被爱，我要直面真实的自己，慢慢去掉内心深处“我不好”的想法，看见自己的好，成为一束光，点亮自己，照亮他人。 诸葛孔明和他的爱人的生平，让我看到了美好的爱，看到了一个男人胸怀天下，一个女人默默支撑的大爱。 我会在这条路上不断地修行，不断地积累力量，成为温暖而有力量的人，去温暖他人。 No. 07 小朱 在来练爱营之前，我曾经想过“什么是正确的恋爱观”。我认为，爱是无私的付出，因为没有亲身经历，我不能确定这是不是正确的。 营里的指导老师王洋老师和爱人之间的情感故事，给了我答案，我明白了爱与情的区别，非常开心。在这个年龄能明白这么重要的道理，我感觉非常幸运，希望以后能真正去好好爱一个人。 结语 本期“爱未来青春练爱成长营” 在中华民族灿烂的历史长河中，借助张良、张骞、诸葛亮三位先贤榜样的力量，针对“恋情”、“练爱”、“炼心”对孩子们进行引导和启发。 营中的老师们，以亲身经历为例子，带着孩子们去思考什么是爱、什么是责任、什么样的人生才有意义。 爱与幸福里没有“恋爱”只有“练爱”，“练爱”就是练习真爱的过程，在此过程中，不断地提升自身的修养和爱的能力。 青春期的孩子被异性慕或爱慕异性，是少年成长过程中的需求。爱与幸福想帮助孩子在练习爱的过程中，收获心灵成长的喜悦