孔艳艳 朗读《教育·现实·梦——记郑委老师直播课学习收获》

教育·现实·梦——记郑委老师直播课学习收获 原创 公众平台编辑组 郑委老师 朗读：孔艳艳 博文类别：平台文章 发布时间：2021.11.12 前言 郑委老师直播答疑，不知不觉已有十一周，每周一晚上七点半，郑委老师都会坐在镜头前，将中国传统文化在家庭伦理、夫妻关系、亲子教育等方面的应用，讲给我们听。 中国文化博大精深。 曾经的我，觉得文化与我无关，中国文化就更加遥不可及了。 学习爱与幸福之后，才渐渐发现，有知识没文化，生活处处是困境，人生时时都黑暗。 很多网友大呼： “说得好，太有道理了！” “这么浅显易懂，怎么以前自己就没想过呢！” “真是醍醐灌顶！” 今天，我们收到一位网友发来的感受。 他从多个角度阐述了爱与幸福理论的两个基本观念： “孩子的问题本质上是家长的问题”； “教育孩子就是教育自己做人的过程”。 下面，我们一起来看看他的收获。 正文 教育 · 现实 · 梦 文 |吉海 题记： 多少人走着 却困在原地， 多少人活着 却如同死去， 多少人爱着 却好似分离， 多少人笑着 却满含泪滴， 谁知道我们 该去向何处， 谁明白生命 已变为何物。 ----汪峰《存在》 教 育 独自一个人的时候，不知你可否想到过自己的生存状态，可否想到过“我该如何存在？” 你、我、他，我们大家，都是物质的一种存在形式，是高级动物的一种状态，但“终须一个土馒头”，终究“尘归尘、土归土”，最终回归万物。 但在我们存在的时光里，我们与万物截然不同的就是我们每个人都有着独一无二的精神世界。 精神由物质而生，而又决定着物质的存在状态，是一件多么奇妙的事啊！ 这个精神世界，似雾如幻，你看不透它，它却左右着你。 每个人赤条条来到世上，精神世界也是空空荡荡，随着岁月的增加，从空空荡荡到逐步丰富。 这个过程中，你始终是独一无二的你。 而所受教育，就是你经历的岁月中，碰到的人和事，塞进你生活的认为、意识、表情、话语、态度等等逐步磨出的痕迹。 从我们出生到未成年期，我们受到的教育信息自己不能做主，来自环境，而家庭、学校、社会为三大构成要素。 你之所以成为你，就是这三大要素日积月累，潜移默化的影响结果！ 成年之前，重中之重是我们的家庭，而家庭重中之重是我们的父母。 一个人的物质生命是父母给的；而精神生命是谁和你接触时间最长、交流最多，谁的影响就最深。 譬如“狼孩”，完全是狼的习性和神态，是因为狼爸狼妈的长时间影响！ 而你之所以为你，多半的影响来自父母，因为他们给你的是根系教育，“长大之后我就成了你”。 那么，现在你的孩子，他的物质生命是你给的，他的精神生命多半也是拜你所赐。 所以，孩子出了问题，不要愚蠢地怪罪孩子，“孩子的问题本质上是家长的问题！”家长要从自己身上找原因。 “物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。” 关于教育之“道”，中华文化几千年绵延至今，答案早已有之。 教育问题之根、孩子出问题的源头，实际上在家庭、在父母。 所以为人父母，要问“我哪里错了，我该怎么办”，要做到“改变永远是自己”，是解决一切教育问题的 现 实 我们今天生活的社会环境，近几十年发生着日新月异的变化。 经济高速发展的今天，我们生活的时代是一个特殊的时代，物质丰富让大家感觉“过上了好日子”。 然而，这个时代却是精神最为匮乏的时代，“近三十年，我们这个民族以孩子为中心”。 “古今中外，几千年来有哪一种文明和文化，一个家庭是以孩子为中心的？只有我们过去的二三十年，无数的家庭以孩子为中心。”（郑委老师语) 这应该是我们社会教育出问题的一个重要原因。 当我们渐渐远离了延绵了几千年的家族模式，也就远离了中国传统“家族文化”，我们的精神家园就失去了中华传统文化的底蕴和丰盈，丢弃了祖先的宝贝，那么我们还会有什么？ 父母是我们的原生家庭，我们这个物质和精神的构成体，源自于他们，他们只能给予他们能给的，剩下的就是社会和学校了。 现在这个时代，经济的快速发展让物欲一直不停步，社会和学校给我们“真”和“实”的东西少，“假、大、空”却很多。 我们组成自己的家庭，便是孩子的原生家庭，孩子能得到的，也只能是我们能给予的，剩下的，社会和学校又能给孩子什么呢？！ 学校里的应试教育，对分数的着迷已经到了痴狂的地步，社会的物化带来人的物化，使得我们的“名校都在培养着一个个精致的利己主义者”。 对一个人至关重要的做人的教育、立志的教育、婚恋的教育、人与人相处的教育，在孩子们的宝贵的十几年学习期里，几乎都是空白。 “你想想看：不是所有人都要做物理学家、数学家，可是所有人都要做父母、丈夫或妻子。”（苏霍姆林斯基语） 还有一个途径是看书去“悟”，但这对一个人的要求太高了，能走出来的就是凤毛麟角。 所以，在现有的教育模式下，出问题的孩子比比皆是，出问题的成人比比皆是，如果追本溯源，问题的根本原因还在于他们的家庭环境，在于父母的精神境界。 “当今社会，干什么都需要考证，但就是做父母这个神圣的职业，不需要考！” 每个父母都应该考虑这个问题，为教育孩子而学习，是对孩子的真正负责，也是自己的人生第二次重生的机会！ 【小编心语】 说得太好了！ 有些父母觉得很委屈：“孩子的问题是家庭、学校、社会三方共同影响的，并不完全是父母的问题，为什么只怪父母？” 其实，我们所说的“孩子的问题本质上是家长的问题”，是想告诉家长们，我们怨学校和社会对孩子没有任何益处。 我们作为孩子的父母，有义务、有责任担负起解决孩子问题、帮助孩子成长的重任，我们不帮助孩子，还有谁来帮助他呢？ 梦 “真正的家庭教育，是一个父母自我觉悟，自我成长，自我救赎的过程”。 每个父亲或者母亲，都是独一无二的生命体。 孩子刚一出生，就如一块璞玉，父母是他们的第一任雕刻家，他们的精神世界，多半是我们日积月累影响的结果。 不管现在你觉着他们身上有多少缺点，让你觉着多么难教育，其“果”必是因为原生家庭的“因”。 想要真正从“根”上解决教育问题，出路只有一条： 家长在符合教育规律的理论指导下，不断修行提升自己，扭转错误的思维，让自己的行为和态度合教育之“道”，才能从根本上做好教育。 家长需要学习，已经是一个社会共识。 然而，“学什么呢？”“学到什么程度 才算是一个合格的家长“？ 一粒种子，想让它成才，条件有二：一是种子没有问题，二是适宜的环境。 就算种子没有问题，但如果把它放到沙漠里，成材的概率极低，长出的可能是一个个仙人掌！ 社会和学校的大环境，我们无法左右，我们所能做的是，为孩子创造一个适宜他成长的坏境。 事实上，如果孩子有一个适宜成长的家庭环境，就如种子遇到充足的阳光、水分、养料，生长成材只是一个时间问题！ 那么，修行提升自己，修夫妻关系，修与老人的伦理关系，让自己的家庭和谐，充满爱的能量，就是在给孩子提供充足的阳光、水分、养料。 一个家庭，不应以孩子为中心，而要以老人为中心，因为老人才是一个家庭的“根”！ 父母围着老人，夫妻之间互敬互爱，对孩子的态度把握住信任、欣赏、悦纳、建议、帮助的原则，这些就是让孩子精神生命富足的阳光、水分、和养料。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我们要感恩孩子，因为如果你能看到孩子教育问题背后的真相，你会更能看清自己，修行自学，是在重启自己的二次生命。 万物生长皆有规律，“道法自然”、“天人合一”就是中国先贤圣哲追求的最高人生境界，应该成为我们人生航向的灯塔，路艰难而漫长。 “幸福的路上并不拥挤，但能坚持的人太少太少”，如果你想活得明白一些，就应该向着光，一路前行！ 结语 最后，我们想告诉所有听直播的网友们： 学了多少不重要，重要的是做了多少；做了多少不重要，重要的是坚持做了多少；坚持做了多少不重要，重要的是坚持做了以后，反思总结提高了多少；反思总结提高了多少不重要，重要的是坚持反思总结提高了以后，又学了多少，最终形成“学 问 思 辨 行”的止于至善的良性循环 。 道理很简单，大家都知道，只有做到的才是真知道。 因为“道理、道理”，是在懂“理”后去践行才能有“道”，道和理才能合一。 爱与幸福教给大家的是“理”，让你践行的就是“道”。 现在我们太重理，而不太重道，所以，有理无道的人会是机器人，有道无理的人会是任性的人。 道理合一的人，才是美好的人。 践行的四个方向： 一、你是谁？ 二、你有志向吗？ 三、你坚持吗？有毅力吗？ 四、有成果吗？有了成果才会懂理。 一个人想要“明明白白的活，活得明明白白”，无外乎：走上正道，感受真理。 因为走上正道的人，一定能知道什么叫天理；知道天理的人一定在正道上。道理是合一的。 希望大家能利用爱与幸福的道理，去寻找到中国人的道理。