热爱，我找回了学习和生活的初心！--生命成长，玥瑶加油l

博文发表日期 ：2022年8月11日 博文类型：生命觉醒反思类 博文朗读 ：青岛张欣 正文 热爱，我找回了学习和生活的初心！——生命成长营，玥瑶加油！ 原创 公众平台编辑组 郑委老师  前言 爱与幸福常说“不要努力，要勤奋”，并且还给了四句话：“平时很勤奋，不能很努力，遇事要努力，事毕还勤奋”。 有些人不太理解，觉得有些牵强附会：“努力和勤奋的意思不是差不多吗？” 的确。爱与幸福还有很多这类看似意思很相近，却在爱与幸福理论中显现出意义差别很大的词。 今天，我们想通过生命成长营小营员玥瑶的一篇感受，来让大家体会：勤奋、努力与生命动力源之间的关系。 一个人为什么会特别努力？ 因为在意结果，要么特别想要一个好结果，要么特别害怕面对不好的结果，人就会特别努力。 一个人怎样才能勤奋？ 勤奋简单地说，就是开开心心地做自己热爱的事情。 拥有热爱的人是不会在意结果的，他会心态很好地去努力。 “努力”和“勤奋”外在表现形式很像，内在的动力源和心态是完全不同的。 一个是内在充满压力和焦虑，动力源是“要”和“怕”； 一个是内在充满着热爱和热情，动力源是“爱”和“信”。 努力学习和热爱学习一样吗？ 努力生活和热爱生活一样吗？ 当一个孩子对学习充满热情和喜爱，不就好好学了吗？ 当一个孩子对生活充满热情和喜爱，不就热爱生活了吗？ 可是您看，因为父母的欲望和恐惧，有很多孩子连生活都不热爱了，人生好像除了努力和不努力以外，什么都没了。 爱与幸福永远不会让一个不努力的人变得努力，因为基本上做不到。除非拿他的生命、未来的痛苦和绝望作为代价，或者以他的家庭成员跟他的亲情关系作为代价，用增加欲望和恐惧的方法，能让一个不努力的人变得努力，但是爱与幸福绝不用这种方法。 爱与幸福做的是：让一个努力的人（努力的人也许活得很痛苦很累）或不努力的人（不努力的人也曾努力过，只是始终达不到结果，就不再努力了），尤其不努力的孩子，如何能热爱。  正文 文 | 玥瑶  在这个生命成长营里，我感受最深的词是“热爱”。 过去，父母老师同学都坚定不移地告诉我“学习好，未来才会有一个好归宿，你未来的路才会好走”。他们无一不在不停地告诉我，给我灌输学习的重要性。 在那种“学习伟大”、“成绩伟大”的环境下，每一个人的心情都被所谓的学习成绩左右着，甚至把一个孩子的成绩作为一个孩子好坏的评价。 于是，身边的同学们开始卷起来了，根本没有人关心我们学习的初衷和动力，他们只在乎学习结果。 在那种大环境下，几乎每个同学都报了补习班，自己买来练习册做，我们有很多的压力和要求。 父母、老师的期望，让我们变成了一台学习机器，丧失了原本对学习、对知识探索的热爱，只会一遍遍地刷题复习。 作为初三重点班的班长，班级里成绩优异的学生，其实我的心中一直有一份对学习的热爱。 只是三年里激烈的竞争，让我的热爱一点点消散。从主动热爱变成了被动接受，既不抗拒也不主动学习新知识，因为我觉得主动学习对我来说太累了。 来到成长营之后，我发现除了“想好——努力——成功”之外，还有另外一条路，和学校老师们讲的不一样，那就是：发自内心地热爱学习，热爱自然，热爱一切。 在成长营，我们爬了山。 也许是没有了压力，我感觉在大自然里特别的开心，我会去观察，每一株植物、每一片落叶、每一朵花、每一根草；我会百度后，很高兴地跟别人介绍它们。 我不再像往常那样只关注结果，而是去观察旅途中的美好风景。 这个过程让我兴奋、激动，让我不再感到爬山的疲惫，也许这就是热爱带来的力量吧。 感谢成长营，让我找回了学习和生活的初心——热爱。 从今往后我会用心感受身边的一切人、物、事，竭尽所能的去热爱，去发现美，去激发生命的动力。 结语 我们想恭喜玥瑶，体验到了热爱的感觉。 我们想告诉玥瑶，回到原来的环境，可能你依然会卷入到原有的模式中，在你难过、疲惫、有压力时，在你觉得初心不见时，记得找到你在爱与幸福里信任的老师和同学，用在成长营里教你的方式，去释放压力和焦虑，去感受爱，你的初心会再次回来。