《眼》――安年

今天听到一个朋友说，陪他一年级的妹妹做作业，做了四个小时没做完，他看着心疼。 听他说完突然有种说不出的难过。然后我说，该鼓励她下。或者陪着她也行。让她感觉不那么愁。 我觉得这些情况不是个例。虽然我们都知道，老师的一片苦心说到底都是为了孩子。可是我们渐渐的，我们着急了，我们忘了，其实在这种应试教育模式下，每天这样多的试卷，练习册，难免会让孩子产生惆怅，甚至，会厌倦上学。 还有许多孩子正在经历这样。 其实他们课外活动的时间本来已经很少了。而我们的眼光是否可以多方位多视角的看待孩子呢？如果将来我有一个孩子，那我会希望他那能说会跳，他爱科学，他爱思考，他爱笑。如果他平安喜乐，作为父母，我们又为他（她）祈求怎样的未来呢？ 我们的孩子该全面发展，而不能只停留在口号上。 可我们现在大部分的时间就是老师多留作业，为了出成绩，孩子力看书，为了考高分，为了爸爸妈妈开心。而爸爸妈妈也总是一次次习惯性的去强调自己的孩子这次考试又增长了几个名次。但很少去读自己想看的书。所以他们甚至不知道读书到底是为什么。只是浅薄的。 当然不排除个例，特别优秀的孩子，总是有的。可是大部分孩子，还真的只是孩子啊。 其实一直觉的这是一个不科学的循环。 希望有一天，我们可不可以走的慢一点，让孩子爱上学习，是因为他热爱科学，是因为他懂得进取。是因为，他发自内心的热爱这个世界，热爱这鲜活的生命。