介绍:
新东方创始人俞敏洪在自己的微信公众号老俞闲话中，描述了自己的一次海外旅行见闻，并且结合自己的老本行教育发表了一些感想。他去的地方是世界上最宽的瀑布伊瓜苏瀑布，位于阿根廷和巴西边界的伊瓜苏河上。他决定坐船去河上看瀑布。有两种选择：一种是坐船在河上，离远一点看；另一种是直接开到瀑布下面去，船也变成了结实的大橡皮艇。俞敏洪选择了第二种。和他在一条船上的，有一对老外带着两个小孩，小女孩3岁左右，小男孩1岁多的样子。橡皮艇开到瀑布下面时，老外夫妻一人抱一个小孩，浑身湿透，承受着水的冲击。回程中，船还遇到大浪，水一度淹没整个船，俞敏洪也呛了一口水。
上岸之后，俞敏洪看到老外父母把两个孩子放下，帮助他们脱下救生衣，孩子也露出了笑容。这让他感慨：“这样的孩子成长起来，抗打击能力和冒险能力也会水到渠成。老外这样培养训练孩子的背后，其实是让孩子养成独立、自由、勇敢的习惯，不仅是身体的健康，更加是精神的强大。”
俞敏洪说：“反观中国人带孩子，完全是温室模式，各种宠爱和对危险的屏蔽，到最后孩子只要吹个风就感冒，沾点水就发烧，风吹草动就进医院，长大后个个弱不禁风的样子。中国人带孩子，表面上爱护了孩子，实际上伤害了孩子，我们用爱的名义，把孩子们本来面对世界应该拥有的强大和独立剥夺了。”也正是因为如此，才会有人感慨，中国人在培养孩子上，是“全民富二代”。
和过去什么都是家长做决定相比，今天的家长在做很多事情之前，都会问孩子的意见。但是《华尔街日报》的一篇文章说，家长也要避免给孩子过度的话语权。哈佛大学教育研究生院的心理学家理查德·韦斯布（Richard Weissbourd）认为，有些决定，家长可以和孩子商量，比如出去吃饭时，可以问问孩子想吃什么。但像买房子这样的家庭购买决定，或者是决定家庭活动的优先次序（去亲戚家还是去游乐园），应该由家长主导。
韦斯布尔德说，很多家长模糊了一个界限，那就是与孩子亲近和当孩子的好朋友是两码事。他认为如今家长花在孩子身上的时间越来越多，和朋友相处的时间却越来越少。甚至“有的家长用孩子来填补朋友的位置”。如果家长太依赖孩子，从孩子身上寻求亲密感，这可能会对孩子的道德发展有负面影响，心理学家把这个过程称为“理想化”。这会让孩子在一段时期内把家长理想化，并吸收同化家长的价值观、道德观和理想。而且，如果家长一直把孩子当做和自己同等的人对待，并且告诉孩子他们和大人一样好了，那孩子就不会努力去变得更像个大人了。
韦斯布尔德说， 家长不要让孩子觉得身边的人总会围着自己转，否则孩子就可能把这一切看成是理所当然。同时，要和孩子理清楚哪些决定是可以商量的，哪些不是。在和孩子共同做决定的时候，要确定好规则，比如将讨论时间限定在5分钟，然后进行投票。
很多小孩子在与同龄人玩的时候，都不愿意把自己的东西分享给别人。于是很多家长都想知道，怎么才能让孩子学会分享。得到订阅专栏“Dr.魏的家庭教育宝典”主理人Dr.魏在专栏里说，让孩子懂得分享，不是说让孩子懂得把玩具借给别人就可以了。只是一味付出，不懂得保护自己的利益，不是正确的分享观念。那怎么才能让孩子学会真正的分享呢？有三个关键。
一是孩子对他人情绪的理解能力。一项儿童心理学研究表明，如果鼓励孩子去思考自己的分享会给别人带来什么样的情绪，孩子就会更慷慨；如果让孩子想象自己的自私，会给空手而归的其他孩子带来什么样的情绪，也会让孩子更愿意分享。这里的关键是家长要告诉孩子他人的感受，帮孩子换位思考。如果孩子经过思考之后还是决定不分享，家长要尊重孩子的决定，不要给孩子贴上自私的标签。研究表明，跟孩子说了他人的感受之后，就算这次孩子不分享，之后孩子的分享行为也会大大提升。
二是培养孩子的物权意识。比如让孩子知道家里的哪些东西是父母的，哪些东西是自己的。当孩子有了物权意识之后，就会知道这个玩具是我的，我借给你玩，不等于它就变成你的，它最后还会回到我的手上。这时候孩子对自己的玩具更有安全感，会更愿意分享。培养孩子的物权意识，可以多和孩子说“我的”“你的”“他的”这样的话。研究发现，学会熟练说 “我的”和“你的”的两岁孩子，他们对属于自己的东西会更加看重，但同时也更有可能把自己的东西分享出去。
三是说“不”的勇气。如果对方有不合理的要求，明知道孩子不愿意，还一味地要求把东西给他们，这是不尊重孩子的物权，这时候家长要捍卫孩子的权利，让孩子说“不”。如果家长想显示自己的慷慨，把玩具给别人了，孩子就会糊涂，到底这个玩具是我的还是他的，为什么他能拿走？所以，真正的分享不是有求必应，而是学会识别只懂索取的人，并向他们说“不”。
7月13日，在2017新乡村校长领导力课堂上，阿里巴巴集团董事局主席马云给乡村校长讲了一堂课，提到了他所希望孩子拥有的教育。
马云说，他曾经向云谷学校的校长建议，孩子们回家必须跟父母玩1个小时，如果回家后的作业在15分钟内没有做完，这个校长是有责任的。云谷学校是由阿里巴巴合伙人们创建的民办双语学校，覆盖从幼儿园到高中各部分。 马云说我们要调整思考，让孩子懂得跟家人玩，跟同学玩，有各种健康的运动和活动。他说：“我保证，这些会玩、想玩、愿意找人去玩的孩子，一定会有出息，这些是培养情商的关键。”
马云认为，孩子们要有三样东西：情商、智商、爱商。智商教育上，中国积累了大量的经验，有很多方法把知识灌输进去。情商是把知识和文化变成动能。知识很多，不会跟人家聊天交流，不会交朋友，不会找人帮忙，不会帮别人忙，这些人有什么用？而爱商是对文化、对天下、对大家的思考，多参与一些公益活动，改变自己，做点滴的事情，跟父母在一起，跟社会在一起。
马云自己对足球不感兴趣，但他认为足球能启发团队合作精神。他也建议在座的校长让孩子们一定加强体育运动，这不仅仅是身体健康的问题。马云说小时候上的体育课，就是齐步走、绕操场跑三圈，乐趣没了。体育课要有比赛，有胜败，让孩子懂得失败、避免失败，今天打败了回来，要鼓励，赢了要讨论，这个赢是侥幸赢的还是捡漏赢的。用这些让孩子慢慢把潜力发挥出来。
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