介绍:
儿歌（p88）
是以简明的韵语写成，适合学前儿童听，赏，吟，唱的简短的、口头传唱的歌谣体诗歌。
2.儿歌的特征:(p89)
（1）主题单纯，篇幅短小
（2）形式活泼，富有情趣
（3）语言通俗，意蕴简明
（4）节奏鲜明，音韵和谐
3.儿歌的类型:(p92)
摇篮曲、数数歌、谜语歌、问答歌、绕口令、连锁调、颠倒歌，字头歌，时序歌、
4.儿歌的创作（107）
（1）符合儿童的心理需求-讲究率真自然
（2）考虑儿歌的构思——讲究立意新颖
（3）注重儿歌中的形象塑造——讲究生动逼真
（4）关注儿歌语言的运用——讲究音乐性
5.儿童诗（p120）
是指以儿童为阅读对象，符合他们的心理和审美特点，运用最富于感情，最凝练、有韵律且具有陈述性特点的文学语言，用分行的形式来表情达意的一种文学形式，也包括儿童自己为抒怀而创作的诗。
儿童诗的特征:
丰富的想象、高洁健康的情感、新颖巧妙的构思、、优美童稚的意境、天真精美的语言。
6.儿童诗的类型:（p124）
抒情诗，叙事诗，童话诗，寓言诗，讽刺诗，散文诗，科学诗，朗诵诗，题画诗。
7.童话的概念:（p146）
童话是一种具有特殊审美价值的虚幻故事，它以拟人，夸张象征为其主要表现手法，以幻想美作为艺术形态的基本特征，儿童文学意义上的童话是指为儿童读者创作的具有浓厚幻想色彩的奇妙故事。
8.叶圣陶
1923年《稻草人》是我国第一部作家创作童话集，标志着中国现代童话的产生
9.童话的特征:（p147）
传统童话的特征:
固定的叙事方式，
类型化的人物性格，
鲜明的道德主题。
现代童话的特征:
结构上呈现多层次状态，
塑造丰满生动的形象，
呈现纯真的儿童世界
10.童话的表现手法:（p151）
夸张，拟人，象征，
11.幼儿童话的特征:（p151）
1.幼稚性和夸张性的童话幻想
2.单纯明快的童话情节。
3.稚气朴拙的童话形象
4.充满快乐的游戏精神
12.寓言的概念:（p153）
是隐含着哲理教训或讽喻意义的短小故事。
13.寓言的特征:（p156）
（1）明显的教训性
（2）故事的虚构性
（3）高度的概括性
14.寓言的表现手法:（p158）
比喻，虚构，拟人，夸张，讽刺
童话、寓言的鉴赏（p161）
沉情于文，感受童话的幻想之美
把握童话形象的特征
把握童话类型，体味作品的艺术特色
16.儿童故事的概念:（p178）
是指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅点小、与儿童的接受能力相适应、供儿童阅读或聆听的叙事性文学体裁。
17.儿童故事的特征:（p179）
（一）情节完整连贯，故事性强
（二）内容丰富，有知识性，现实性
（三）语言通俗浅显，质朴明快、口语化。
18.儿童故事的类型:（p182）
民间、历史、动物、成语、科学、生活故事
19.儿童散文的特征:（p206）
（1）贴近生活，表达真情实感
（2）形象刻画，展现童心童趣
（3）巧妙构思，充满自由想象
（4）语言清纯，渗透儿童情趣
20.如何鉴赏儿童散文(p214)
散文是一种具有含蓄美的文体,在鉴赏散文时,我们可以从选材、表现手法、表达方式、内容四个方面入手:
1 从选材的角度去鉴赏
材料为中心服务,是任何文体都要遵循的。有利于中心的材料可泼墨如水,不利于中心的材料要惜墨如金。因而,材料的典型与否、新颖与否、恰当与否,是决定一篇文章成败的关键。
2 从表现手法的角度去鉴赏
散文中,衬托、对比、象征、托物言志、情景交融等手法的运用,可使文章内涵更为丰富,行文更具特色,表情达意更熟练、更深刻。因此,需注意散文的表现手法。
3 从表达方式的角度去鉴赏
记叙、描写、抒情、议论、说明是五种基本的语言表达方式,散文作为一种文学样式
因记人叙事、写景抒情、哲理、政论、寓言等散文体的不同,表达方式又各有侧重。但是,一篇散文中,一种表达方式贯穿始终的现象基本不存在。所以,从表达方式的角度鉴赏散文,主要看表达方式是否能运用自如。如《六国论》,作者主要运用议论的方式阐述观点,其中又间杂运用了叙事的写法。议论记叙运用自如,使文章观点鲜明、论证充分。
4 从内容方面去鉴赏
散文分记人叙事类、写景抒情类、政论、寓言类等内容,要根据不同的内容去鉴赏、去把握主旨。记人叙事类要注意人事之间的辩证关系,写景抒情类要注意写景的同时流露的情,政论性散文要抓住作者的观点态度,寓言类要透过表面内容把握实质。总之,要根据散文的不同侧重点去鉴赏。
当然,鉴赏散文时,这几方面不是孤立存在的,要综合评价、综合赏析,这样才能达到好的效果。
21.散文鉴赏方法指导(p214)
二、散文鉴赏方法指导
1、理清线索、明确思路
把握结构对理解散文的“形”和“神”不无裨益。
散文结构线索:时间、空间、物件、情感、逻辑等。
2、分析材料,把握主旨
(1)分析材料:
人、事、物、景只是手段,目的都是抒情明理。情与景统一,以情为主,一切景语皆情语。
通过分析材料的感情色彩,象征性等,把握散文主旨。
把握关键语句,尤其是“文眼”,从中把握主旨:
①情感性强并显示全文基调的句子;
②文中多次出现的句词;
③显示事物特征、风貌的句子;
④抒情、议论句;
⑤双关句、含蓄句(言外之意);
⑥运用修辞方法的句子。
(3)把握技巧、体味语言
22.儿童图画文学的概念:(p227)
是指单纯用图画，或以图画和文字相互映衬的形式来表现相应内容的文学作品。
23.图画文学的特征:(p227)
（1）图画与文字的相融性
（2）画面的连续性与跳跃性
（3）传达的直观性和生动性
（4）文字语言的简洁传神
24.儿童图画文学的类型:(p237)
（1）无字儿童图画文学
（2）图文并茂的儿童图画文学
25.儿童戏剧文学的特征与类型(p258)
一、儿童戏剧文学的特征
戏剧内容富有游戏性和童趣。
戏剧冲突单纯，主题鲜明、浅显
戏剧语言的动作化和口语化
二、儿童戏剧文学的类型
儿童歌舞剧、儿童话剧、儿童木偶剧、儿童广播剧、故事表演等。
26.儿童戏剧影视文学的创作。(p270)
一、选择适合儿童接受和欣赏的题材。
二、主题要求单纯浅显鲜明。
三、情节发展和矛盾冲突要求单纯、有趣。
四、塑造具体可感鲜明生动的艺术形象。
五、语言要求动作化口语化艺术化。
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