介绍:
学习内容：
1⃣️表现力训练——眼神的表达
难过的眼神（通过撇嘴、哭泣的方式，感受眼神的动态变化）
疲惫的眼神（通过打瞌睡的方式，感受疲惫下双眼无神的情况）
2⃣️语音练习：
双唇音“f”（f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。发f时，上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里摩擦出声）
3⃣️绕口令：
《画凤凰》
粉红墙上画凤凰，
凤凰画在粉红墙。
红凤凰，粉凤凰，
全都仿佛活凤凰。
诗朗诵《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花 ，
你猜，我会飘落到
什么地方去呢？
我愿飘落到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏。
我愿飘落到广场上，
堆个胖雪人，
望着你笑眯眯。
我更愿飘落到妈妈的脸上 ，
亲亲她，亲亲她，
然后就快乐地融化 。
课后小结：
今日大雪，大雪是节气名称，并不是说这一天就会下很大的雪，但每到这个节气，心里还是盼着下雪的。尤其是一团团、一簇簇、鹅毛般的雪。所以今天教了小朋友们一首有关雪的诗——《如果我是一片雪花》，冬天的雪花像白色的精灵，能引起孩子们的遐想，这首诗就描述了一个孩子对雪花的想象。他望着飞舞的雪花，不由地产生了角色的位移：如果我是一片雪花，落到哪里呢？这种角色的变化往往就意味着一种独特的视角和创造。落到哪里呢？落到河里，广场上，当然都不错，但最好的方案，还是飘到妈妈的脸上......
除了朗诵还希望小朋友们课后可以思考，“我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐的融化”，反映了“我”对妈妈怎样的情感？如果你是一片雪花你又想飘落在哪里呢？
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