介绍:
看到孩子的真实存在，发现孩子的真实需要，并帮孩子实现他的需要，这便是真爱。
譬如当一个蹒跚学步的孩子想去拿十米外的求实，他的真实需要不仅是要拿到那个球还必须自己完成，这使得真爱不是替孩子拿到那个球，而是陪伴着守护着孩子，看着她独立完成这个任务，并在她遇到危险的时候化解他的真实危险。
再如当一个孩子明确的对你说，我来我来的时候，他的真实需要就是这种自主行动的愿望，耐心地满足孩子的这种愿望之后收拾孩子留下的混乱局面，这便是真爱，并且这的确比帮孩子解决问题要难多了。
我们长江做什么事唯爱，但很多时候父母不作什么才是爱太多的时候，做父母的需要提醒自己，控制住自己干预孩子行为的冲动，因为太多的干预是不必要的。
如果说孩子是天使，那么父母不是商店，而只是天使的守护者。
并且父母还要切记一点，一个孩子在16个月时化解一个挫折时的难度远胜于他16岁，26岁获36岁时，化简一个挫折时的难度，16个月大的孩子摔一跤哇哇大哭时的痛苦远轻于一个26岁的孩子，找工作交朋友和谈恋爱时遇到挫折的痛苦。
所以要尊重一个幼小的孩子受挫折的权利。
不过我想强调一点，一个孩子的自然成长中自然会遇到很多挫折，只要大人给孩子自主解决的机会，那么他们会自动培养出高挫折商，并不需要额外的挫折教育。
我很讨厌“挫折教育”的逻辑：家里我们忍不住溺爱你，让你成了温室中的花朵；加外我们要给你强加一些挫折，让你经得起风雨。这样的做法难受的全是孩子在家里是强加的溺爱在家外这是强加的伤害，而家长们则不过是在为所欲为。
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