介绍:
用转嫁压力的方式，父母们控制住了孩子，让孩子按照自己设计的路线去发展，他们如愿以偿了，但是这会引出一系列的心理问题。
第一，家具了孩子的学习压力，一名高三班主任说他的毕业班的学生说他们在大学中最怕的就是妈妈的唠叨，并且孩子们承受的不只是双倍或三倍的压力，因为父母们不是当时他们并不能真正的体会到孩子们的学习压力，所以在向孩子施加压力时容易失去控制。像那位“全陪妈妈”，他在施加压力时已经失控了。
第二，侵犯了孩子的个人空间。在父母“严密监视“”下长大的孩子，他们缺乏心理疆界的概念，成人后要么容易依赖别人，要么容易去控制别人父母不尊重他们的个人空间，他们也学不会尊重自己和别人的个人空间。
第三，令孩子形成外在评价系统。小时候孩子在乎父母的评价，长大后，它就容易在火同学，老师，老板，同事等人的评价，整日活在别人的评价中，做事情不是为了自己内心的需要，而是为了得到别人好的评价。有内在评价系统的孩子，他会享受到学习本身的乐趣，这成了激励他努力学习的最大动机，但被外在评价系统控制的孩子，“天生爱学习的动机”被“为了父母而学习的动机”所取代，他们的学习会过于在乎别人的赞誉，过于在乎考试成绩也容易产生考试焦虑。
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