介绍:
我们好心为了孩子，还以为什么却不领情？因为你的方法不对！
学校的广播体操为例学生们都处于懒洋洋的敷衍状态但是一到体育课的时候孩子们就像换了一个人个个精神饱满生龙活虎所以问题的关键不是在于运动量的大小而是在于这种活动是否出于孩子的自愿。
很多父母困惑说，可是我们如果不逼着孩子写作业，孩子就不写，怎么办？这两者之间最大的差别是有的人强迫态度是很温和的，但原则很坚定。但有的人强迫脾气是非常急躁的而且言辞非常粗暴你的表情出卖了你从而变得适得其反。
如果家长在学习中把很多的强迫变成奖励效果会更好比如做广播体操如果全校规定班级前十名的学生才有资格到校园做广播体操你会发现不出一个月学校会换一个面貌每个做广播体操的学生都会神采奕奕而那些没办法去做的只能趴在窗台上用流口水的表情看着这些做广播体操同学。
家长扼杀学习兴趣的方式就是过多的干涉从而打击孩子的好奇心。
爱因斯坦的故事爱因斯坦小时候成绩并不好他上课的时候经常问一些稀奇古怪的问题所以老师就非常讨厌他并且告诉别人他的智商太低不适合在学校读读书可是爱因斯坦的妈妈却不这么看妈妈认为这个孩子对世界充满了好奇和探索。为了保护孩子的学习兴趣，爱因斯坦的母亲竭尽所能地解释他所提出来的各式各样的问题，对于自己解释不了的，妈妈也不会搪塞和敷衍，而是实事求是的说明问题的复杂程度，并鼓励爱因斯坦自己想办法去找出答案，就这样在妈妈的鼓励下，爱因斯坦始终保持着浓厚的学习兴趣。
如果你也望子成龙你就要做好准备那就是成为一个优秀的爱学习的智慧的妈妈。
反思过往做过的扼杀孩子学习兴趣的事：
1.孩子写作业时打扰，走来走去，爱干扰。
2.强迫孩子学习，脾气急躁，表情出卖了自己。
3.没有奖励，只让牛干活，不让牛吃草。
调整方向：
1.写作业在单独的较封闭的房间，桌子上没干扰。
2.不打扰、不干涉孩子写作业。
3.从简单的来。
4.保护孩子的好奇心。
5.强迫变成奖励(广播体操，前十名才有资格做)
6.让人痛苦的才会抵触
