介绍:
第二章《儿童是自己身体的主人》
第五课《隐藏在儿童身体里的生命力》
身体的自由是走向人的起始，自由使用和支配自己的身体，不仅能发展身体，同时也能发展儿童的情绪、感觉、心理、认知与精神。禁锢一个人无疑是从身体的禁锢开始的。
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