《小野人》粤语

一本尊重孩子兴趣、激发孩子创造力的可爱绘本。这是一个不可抗拒的史前冒险故事，这是一次心灵的探险，这是一次创造力的爆发……我们在面对拥有无限可能的孩子时，该怎么做呢？也许放手，就可以成就他们一个个令人惊奇的无限可能！ 内容简介 《麦克米伦世纪大奖绘本:小野人》内容简介：山洞中住着小野人一家——小野人、爸爸和妈妈。小野人一个人非常孤单，突然他发现一支画笔和一桶颜料，他这边一笔、那边一划地尽情挥洒。可是——妈妈拿着抹布把他画的东西通通擦掉；爸爸则恐吓他，不乖就把他扔给大棕熊！晚上，猛犸驮走了小野人，剑齿虎、野兔、鬣狗、大棕熊，这些之前在小野人眼里看似可怕的“野兽”却对他的创造力赞赏有加，小野人感受到从未有过的快乐…… 名人推荐 随着埃米莉的画笔一同“穿越” 读埃米莉•格雷维特的书，总是在愉悦中有所思的。 无论《大野狼》中一头扎进书中苦读的兔子，亦或《一只奇怪的蛋》中自信、淡定，最终成为“鳄鱼妈妈”的绿头鸭子，再或者本书中兜着树叶尿片的原始“小野人”，常常让人在掩卷时有会心一笑。对于擅长以动物形象为主题创作故事的绘者，最好的了解便是在阅读过程中，随着她画笔的铺陈穿越时空，去体验故事的轻巧、智慧与幽默。 摊开书衣，高大的猛犸象正驮着手持画笔的“小野人”缓步移来，涂鸦般的文字以及烟花般绽放在身后的颜料与手印，将故事线索暗含其中。而“涂鸦”，永远是当下的孩子与成人童年记忆中不可或缺的一页，对故事的共鸣在第一眼对视中埋下伏笔。 书名页上，宛若“周岁照”一般，小野人吮着手指望向书外的我们憨笑。你有没有被这憨笑击中？抑或已被身后可爱的小手印吸引？ 故事始自小野人一家穴居的山洞。妈妈忙碌着以画笔美化家园，爸爸忙碌着以勇猛保卫家园，唯独冷落了家园中的“小野人”。视线所及之处，画笔与颜料桶成了“小野人”的救星，自娱自乐的涂鸦却招来爸爸、妈妈的责骂与恐吓。夜半，猛犸象的长鼻卷走“小野人”，带来一段似梦似真、有惊无险，甚至酣畅淋漓地挥洒与释放的美好旅程。天光放亮时，“小野人”的释然酣睡，梦中那色彩绚丽、鲜活跃动的动物伙伴们的笑容为故事完满收尾。 书外的我，也如“小野人”一般笑了。概因书内的故事与书外的现实之间强烈的共鸣与“穿越”之感。书外，有多少父母与书内的父母有着同样的忙碌，又因忙碌而同样冷落着孩子；有多少父母因孩子在家中的信手涂鸦而经历着同样的抓狂，有多少孩子因此而遭受同样的斥责与恐吓；有多少父母可以雷同的“州官放火”、却不允许孩子相似的“民宅点灯”呢？ 如果说“教育的目的是唤醒”，我们不得不钦佩两位作者图文之间相得益彰的讲故事的功力，在行进中不着痕迹地唤醒着大、小读者对日常生活片段的回忆，共鸣着轻快呈现的图文之下故事内涵的深意。 如此，当自家那个“小野人”尚且不能依照成人世界的文明准则行事、自控行为的时候，请给出父母应有的接纳、耐心、引导与等待吧。当成人以规则与文明，在孩子的日常扯起一道道行为边界时，请父母们将话语说完整，给孩子们的内心需求一个可以继续的通道：这里不可以画，哪里可以画？这样不行，怎样能行？而非重蹈故事中“小野人”爸爸、妈妈以斥责与恐吓低效沟通的覆辙。 抽身故事之外，通览埃米莉的图画书作品，书中通常以素描的笔法勾勒形体，下笔利落，笔触大胆、流畅，充满设计感。素描之外，着之以淡彩，注重画面留白。即便初次阅读，也会使人眼前一亮。 本书中，爸爸、妈妈忙碌的身影，与小野人的形单影支之间；妈妈以画笔装饰洞穴墙壁时的怡然自得，与遭到爸爸、妈妈大声斥责后“小野人”的一脸无辜之间；妈妈笔下壁画色调的灰暗、单一，严谨、写实而规整的画风，与小野人画作的绚烂、稚嫩，不拘一格的挥洒之间；爸爸、妈妈对小野人涂鸦的严令禁止，与猛犸象一家对小野人涂鸦的接纳与赞赏，笑闹在一处时的喜悦、融洽之间……情节渐次推进中，画面暗含的对比与冲突可信手拈来，暗藏张力。触动读者敏锐的阅读神经，书写视觉享受之外新奇的阅读感受。 无论被猛犸象带走是“小野人”的梦境，抑或在夜里真实发生，埃米莉还将文字之外有趣的图画元素隐匿在书中。如，两只在书衣与内页中时不时穿梭的小老鼠们，不幸地被当做抹布来清理“小野人”涂鸦作品的小刺猬，以及天光放亮时洞穴地面的大、小两种脚印……寻找这些默契，恰是如“小野人”一般灵动的孩子们的最爱。在画面中不断探勘，成为亲子共读过程中的又一桩乐事。 如此，翻开书，以爸爸、妈妈的朗读声激活这段发生在远古又发生在近旁的故事。随埃米莉的画笔完成时空的穿越，将内心体验与故事共鸣。有共鸣的书，往往会吸引我们一读再读。一读再读的书，便有机会唤醒更多的快乐与回味去再度“穿越”。 ——儿童阅读推广人 游走的小步点 媒体推荐 随着埃米莉的画笔一同“穿越” 儿童阅读推广人 游走的小步点/文 读埃米莉•格雷维特的书，总是在愉悦中有所思的。 无论《大野狼》中一头扎进书中苦读的兔子，亦或《一只奇怪的蛋》中自信、淡定，最终成为“鳄鱼妈妈”的绿头鸭子，再或者本书中兜着树叶尿片的原始“小野人”， 常常让人在掩卷时有会心一笑。对于擅长以动物形象为主题创作故事的绘者，最好的了解便是在阅读过程中，随着她画笔的铺陈穿越时空，去体验故事的轻巧、智慧与幽默。 摊开书衣，高大的猛犸象正驮着手持画笔的“小野人”缓步移来，涂鸦般的文字以及烟花般绽放在身后的颜料与手印，将故事线索暗含其中。而“涂鸦”，永远是当下的孩子与成人童年记忆中不可或缺的一页，对故事的共鸣在第一眼对视中埋下伏笔。 书名页上，宛若“周岁照”一般，小野人吮着手指望向书外的我们憨笑。你有没有被这憨笑击中？抑或已被身后可爱的小手印吸引？ 故事始自小野人一家穴居的山洞。妈妈忙碌着以画笔美化家园，爸爸忙碌着以勇猛保卫家园，唯独冷落了家园中的“小野人”。视线所及之处，画笔与颜料桶成了“小野人”的救星，自娱自乐的涂鸦却招来爸爸、妈妈的责骂与恐吓。夜半，猛犸象的长鼻卷走“小野人”，带来一段似梦似真、有惊无险，甚至酣畅淋漓地挥洒与释放的美好旅程。天光放亮时，“小野人”的释然酣睡，梦中那色彩绚丽、鲜活跃动的动物伙伴们的笑容为故事完满收尾。 书外的我，也如“小野人”一般笑了。概因书内的故事与书外的现实之间强烈的共鸣与“穿越”之感。书外，有多少父母与书内的父母有着同样的忙碌，又因忙碌而同样冷落着孩子；有多少父母因孩子在家中的信手涂鸦而经历着同样的抓狂，有多少孩子因此而遭受同样的斥责与恐吓；有多少父母可以雷同的“州官放火”、却不允许孩子相似的“民宅点灯”呢？ 如果说“教育的目的是唤醒”，我们不得不钦佩两位作者图文之间相得益彰的讲故事的功力，在行进中不着痕迹地唤醒着大、小读者对日常生活片段的回忆，共鸣着轻快呈现的图文之下故事内涵的深意。 如此，当自家那个“小野人”尚且不能依照成人世界的文明准则行事、自控行为的时候，请给出父母应有的接纳、耐心、引导与等待吧。当成人以规则与文明，在孩子的日常扯起一道道行为边界时，请父母们将话语说完整，给孩子们的内心需求一个可以继续的通道：这里不可以画，哪里可以画？这样不行，怎样能行？而非重蹈故事中“小野人”爸爸、妈妈以斥责与恐吓低效沟通的覆辙。 抽身故事之外，通览埃米莉的图画书作品，书中通常以素描的笔法勾勒形体，下笔利落，笔触大胆、流畅，充满设计感。素描之外，着之以淡彩，注重画面留白。即便初次阅读，也会使人眼前一亮。 本书中，爸爸、妈妈忙碌的身影，与小野人的形单影支之间；妈妈以画笔装饰洞穴墙壁时的怡然自得，与遭到爸爸、妈妈大声斥责后“小野人”的一脸无辜之间；妈妈笔下壁画色调的灰暗、单一，严谨、写实而规整的画风，与小野人画作的绚烂、稚嫩，不拘一格的挥洒之间；爸爸、妈妈对小野人涂鸦的严令禁止，与猛犸象一家对小野人涂鸦的接纳与赞赏，笑闹在一处时的喜悦、融洽之间……情节渐次推进中，画面暗含的对比与冲突可信手拈来，暗藏张力。触动读者敏锐的阅读神经，书写视觉享受之外新奇的阅读感受。 无论被猛犸象带走是“小野人”的梦境，抑或在夜里真实发生，埃米莉还将文字之外有趣的图画元素隐匿在书中。如，两只在书衣与内页中时不时穿梭的小老鼠们，不幸地被当做抹布来清理“小野人”涂鸦作品的小刺猬，以及天光放亮时洞穴地面的大、小两种脚印……寻找这些默契，恰是如“小野人”一般灵动的孩子们的最爱。在画面中不断探勘，成为亲子共读过程中的又一桩乐事。 如此，翻开书，以爸爸、妈妈的朗读声激活这段发生在远古又发生在近旁的故事。随埃米莉的画笔完成时空的穿越，将内心体验与故事共鸣。有共鸣的书，往往会吸引我们一读再读。一读再读的书，便有机会唤醒更多的快乐与回味去再度“穿越”。 作者简介 作者：（英国）朱莉娅·唐纳森 插图者：（英国）埃米莉·格雷维特 译者：代冬梅 朱莉娅·唐纳森，英国著名作家。朱莉娅在正式进入童书创作领域之前，曾经长期为儿童电视节目创作歌曲、编写剧本，因此她的文字琅琅上口，深受孩子们的喜爱。到目前为止，朱莉娅已经为孩子们创作了40多部童书和戏剧。专职于童书创作之余，朱莉娅也经常访问学校与图书馆，为小读者讲故事或表演她的作品。目前，朱莉娅与她的先生和三个儿子定居于苏格兰的格拉斯哥。埃米莉·格雷维特（EmilyGravett），1972年生于英国，是一位有着传奇经历的插画家。16岁高中毕业后，她离家出走，开始了长达8年的流浪生活，享受着天大地大的自由与挑战。结束流浪生活后，进入布莱顿学院学习插画。她的图画书充满设计智慧与幽默。《大野狼》是埃米莉的处女作，这本书一经问世，便为她赢得了2004年的麦克米伦出版社插画奖，以及2005年的凯特·格林纳威大奖。而埃米莉也就此一举成名，开始了她成就卓著、声誉非凡的职业图画书创作生涯。2010年3月20日，埃米莉将来到北京，与中国的图画书创作者和发烧友举行交流会，畅谈她的图画书的创作心得。