介绍:
教导的本意是“教”而非“罚”。学生是学习的主体，而非被动承受行为后果的客体。
我们要把各种状况用作帮助孩子成长和教导孩子的机会，而非需要回避的不愉快障碍。
在这个世界中，感受很重要，而连接是回报、意义和欢乐的源泉。
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