20170907205534教师节随想

教师节随想 曹作敏 朋友们，大家好！ 又到教师节了，有感于教育工作延续的意义和民族文化传承的作用，也是为了庆祝自己的节日，把这段时间的感慨写出来，与大家共同探讨！ 是谁，发明了刀耕火种，钻木取火， 是谁，口口相传了天上有十个太 阳的传说， 是谁，带动了古老的民风、民俗， 又是谁，用竹简记下了造字的仓 额？ 从周游列国时的“传道、授业、解惑”， 到《诗经》、《尚书》的立传著说， 一代先贤孔子， 开启了中华民族，传统教育的先 河！ 自此，泱泱华夏有了“师”的传承， 有了“学而不厌，诲人不倦”的执着， 有了口传心授、“因材施教”的教法， 更有了“物华天宝，人杰地灵”的 累累硕果！ 抬头望向遥远的星河， 那里沉寂着多少古人的智慧， 待后人求索： 那里有涌动的绝美诗词，婉约、豪放； 有神秘的天文、地理的轨迹，纵横交错； 有农、林、木、副科技的源起； 有神奇的中华医学——治病救人的独特！ 有司马迁的荣辱； 有曹雪芹、蒲松龄生前的笔耕不 辍； 有班超投笔从戎的洒脱； 有文天祥、李大钊慷慨赴死的悲歌…… 满载着几千年厚重文化的航船， 驶进了二十一世纪， 几经坎坷，一路欢歌！ 我们是跨世纪的教育工作者， 身体力行，尝试着教学改革， 开始了知识技能、合作探究的摸 索。 传承“齐家、治国、平天下”的使 命， 把每一个孩子的梦想， 根植在“报效祖国”， 让他们树立正确的人生观， 是我们的职责！ 可是啊！ 我们却赶上了国门开放， 与外来文化一较高下的焦灼： 当师道不再有尊严； 当网络游戏打败了圣人的学说； 当“读书无用”与崇尚西方教育盛 行； 当权大于法，缺失了伦理道德…… 谁之过？ 是师者的悲哀， 还是教育的盲目性种下了灾祸？ 我们在反思： 经济繁荣、衣食无忧， 给社会带来了怎样的惰性？ 不思进取、知识贫瘠， 又会给孩子造成怎样的后果？ 盲目的追星、追剧、追网络， 用金钱和溺爱堆积的成长， 是否还会有坚硬的骨骼？ 混沌中，孩子们缺失了信仰， 把“刻苦学习”看做苦行僧的生 活。 厌倦、随性、迎合， 把大把的时间，畅游在手机游戏的王国， 家长老师的脸上！写满了无奈的诉说…… 不能这样！ 满载灿烂文化的航船不能搁浅， 纵是中西结合， 我们也该有自己的特色！ 我们深深懂得： 科技进步，不是用机器代替人的思考， 社会发展的规律是“适者生存， 物竞天择”。 “淡泊明志，宁静致远”是治学的 操守， “丹心汗青”“忧乐天下”更需 要“胸中有丘壑”！ 让少年自强，不再摒弃古人的经典学说， 让少年独立，不再沉溺诱惑， 正视国学与外来文化的综合， 潜心向学，忍得了“十年寒窗”的 寂寞！ 读诗、读史、读民族的精髓， 赏风、赏月、赏山川大地的壮阔。 从先秦文学到明清小说， 从“五四”文化，到今天的向太空探索， 我们的飞跃，是对先贤的告慰，也是科学严谨的成果！ 两千多年华夏文化的传承， 璀璨了时光隧道，文明了泱泱古 国。 未来的承继者， 更该是知性、上进、勇敢开拓！ 驶向未来的航母上， 需要的是《战狼》的咆哮， 需要的是海纳百川的渊博！ 打造我们的希望， 让雄壮的国歌在这个星球响彻！ 渊远的中华文化， 必将大放异彩、为新的丰碑讴歌！