一周要闻评说

亲爱的听众朋友，大家好，欢迎收听本期的《一周要闻评说》 高考改革牵动无数家长和学生的心，因为它带来的不仅是一场考试的变革，更预示着国家对于教育公平的重视。日前，教育部部长袁贵仁表示，明年将有25个省在高考中使用由国家考试中心统一命制的试卷。同时，高考全国性政策鼓励类加分全部取消，只保留一些扶持性政策。中国青年报社会调查中心对1948人进行的调查显示，对于高考统一命题，83.9%的受访者表示支持。56.2%的受访者认为以往地方性加分有违高考公平。 　　西方教育学家普遍认为，人是可以通过教育而改变的。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”这是不少中国家庭的共识。通过教育改变下一代的命运是大多数农村父母的希望所在。为此，他们不惜花费巨额财产，投入到子女的教育当中去。据调查，在孩子的成长过程中，教育成本仅低于饮食营养费，占子女费用的平均比重为21%。但是自子女读高中起，教育费用在子女总支出中的比重超过饮食费用，这一比重在高中阶段为34%，大学阶段则为41%。 然而，现在涌现出来的一些事情，比如高考乱加分、高考移民等，都构成了对于教育公平性即高考公平的重大侵蚀，让人们在和他人比较时感到一种公平感的确实而导致一种心理上的失衡，这就直接导致了人们对于目前高考现状的不满。从群众要求高考统一命题的显意，我们可以看到其背后的隐意，就是民众对高考公平的殷切期盼。但反观当下，在我国现阶段，仅仅指望高考统一命题，并不能就彻底解决教育公平性问题。 我国各地区存在着基础教育水平的差异。如果无视这种差异的存在，幻想通过高考统一命题来毕其功于一役，明显违背实际而不尽合理。虽然长远来看，可能会对各地区基础教育水平的提高起到一定的倒逼作用，但其作用有待实践检验。反而可以预见的是，这会让目前基础教育质量较高的地区，取得更加优势的地位，这对于目前中学教学水平相对较低的省市自治区，尤其是农村地区、相对贫困地区而言，将越发不公平。即使实现高考统一命题，却仍然在自主招生上存在猫腻，仍然在加分上存在乱象，仍然存在着泄题舞弊，这样的高考是公平的吗？ 要达到高考统一名题的预期效果，还有一个问题需要解决，那就是如何均衡教育资源。过去，解决这个问题的确不容易。不过，今天，在互联网时代，这一想法能够得到比较好的实现，我们应该充分发挥互联网效益，积极开发网络课程，在网络课程中实现资源共享。而且，根据现行的高考名额分省指标制度，也不会形成省级之间的恶性竞争。 “高考统一命题”后需均衡教育资源，这也是当前我们教育改革的必然趋势。在全面建设小康社会时代，我们的教育也应该全面发展起来，不应该再出现“贫富不均”影响公民的成长，让公民竞争输在教育起跑线上。高考统一命题应该成为促进实现教育资源均衡的一个重要策略，实现公民教育面前的人人平等。 教育事业作为一项培养人的工程，实现其公平的重要性不言而喻。而如何实现教育公平，则是一项庞大的系统工程，需要政府机构以及高等教育部门的不懈努力。为实现教育公平，当务之急就是要治理当前高考中出现的各种乱象，这样的治理，对于维护教育公平所能起到的效果是最为直接、最出效果，也是最容易让民众感同身受的。 好了，本期的《一周要闻评说》到这里就结束了，感谢您的收听，我们下期再会。