八中人的情怀

八 中人的情怀 学校是一个城市的灵魂，郴州城南，有一个圣洁的地方，绿树掩映下矗立着一座庄严美丽的校园————郴州市第八中学。这里，风景秀丽，绿树成荫，依山傍水，前傍郴江河，后依南塔岭。 每当踏进校园，总是别样感觉:绿色尽收眼底，绿色的操场，绿色的游园，绿色环抱的亭台，处处皆风景。绿植环绕的校园，棵棵青竹，紧密相连，围成一道绿色防护墙，犹如绿色卫士，微风吹拂下，跳动着点点绿精灵，绿色的操场上，踢球、跑步、爬杆、健身、矫健的身影，挥汗如撒。笔直的绿荫长廊，是师生散步、谈笑风生的幽径，每当午饭后，你会在这里欣赏到异样的风景，三三两两的教师、三五成群的学生，都在这里散步，不同年级、不同科室的老师，聚集在一起，边走边聊，走走停停，当然，谈论最多的是教育问题，绿荫道的右边是文化长廊，分为很多板块，展示出一幅幅生动的画面，有老师的、有学生的、有优秀教师的、有优秀党员和优秀干部的、也有音、体、美、艺术、心理等活动的剪影和获奖作品，应有尽有。一幅画就是一个故事，汇集成一个个蕴含八中情怀的小故事，述说着德、智、体、美均衡发展的艰辛历程，简直“霸屏”校园一方。更值得一提的是，绿荫文化的长廊墙壁上，镶嵌着很多壁画，都是关于《三字经》、《道德经》、《弟子规》、《史记》、《孙子兵法》等具有教育意义的历史故事和精神风貌的文化特色，潜移默化的向师生渗透明礼、诚信、礼仪、孝敬、智慧等人文精神。校门左拐，高大树林掩映一座亭台，是学生休息聚集最多的地方，上有一副对联，上联:依托郴江甘露滋润园丁心田，下联:凭借南塔文风拂照学子灵感。横批:怡心怡得。一副对联将八中的地理、地貌、师生素养、智慧灵感，刻画的栩栩如生，真乃:天时地利人和。说白了就是为八中书写了一幅:“山为锦屏何须画，水作琴声不用弦”的水墨丹青。这样的校园特色，无一不彰显了八中的校园风貌和生机盎然的校园文化建设。 默默的拔尖，悄悄的生长，是八中学生的愿景，八中不是全市最好的学校，但这里有最好的学生，他们勤奋努力，刻苦认真，以最好的姿态迎接春天的催生，茁壮成长。因为他们知道:能改变自己的不是父母的督促，也不是老师的教鞭，而是自己主动迈开的步伐，用步伐去丈量自己的前程，找到那个优秀的自己。每天生活在灿烂的日子里，安静和谐的氛围中，歌声笑声读书声，声声悦耳。满血复活的少年，尽情享受属于你的、他的、也是我的校园温馨，氛围活跃的教室、纵情驰骋的操场、徜徉书海的阅朗室、琴声悠扬的舞蹈室、丹青泼墨的美术室，横轻竖重的书法室、健康向上的心理咨询室，都是学生成长经历的摇篮，校园启迪学生的心灵和智慧，社会又何尝不是学生成长的佳境？红色根据地的革命斗争故事；半条被子温暖中国的无私奉献；非遗传物质文化的学习、锻炼和教育，哪样不在你们身上体现？又有哪一样不向世人展示:中国强，则少年强。 犇跑吧，少年！学习、成长，永远在路上。无论前路多坎坷，但愿你心之所系，愿你有一路的繁花簇拥，为你助力，成功就是你的高山景点。此去鹏程九万里，归来仍是八中人。 在这个世界上，除了父母，最希望孩子成才的人就是老师，那些挑灯夜战，呕心沥血的事，就是老师做的，八中老师又何尝不是这样，他们会为了备好一节课、教好一篇课文、批改一堆作业、辅导一个学生熬到深夜，会为一个学生的成长蜕变，苦口婆心，会为一个学生的生病寻医问药，他们在课堂上是老师，生活上是妈妈，传道、授业、解惑是他们的专利，因为他们深知:每个学生的心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的旋律，要使学生的心与老师讲的话发生共鸣，就需要老师自身与学生的心弦对准音调，始终把学生置于心中，老师一生只做一件事，那就是教书育人，对学生不放弃，思想上、学习上、行为上、生理心理上，同步进行，均衡培养。他们秉持校长在教职工会议上的一句话:一个学生是班上的几十分之一，但他们在每一个家庭中都是百分之百，这就是八中老师对学生的情怀。八中老师最具活力，也最懂生活，在教书育人方面，做到精、敬、竞。在生活上，也不放过对生活的热爱，周末时光，邀上同事或年级组，到大自然去享受自然美，或研讨课题、或爬山、徒步、聚餐、穿越林海、骑行等，释放一周工作的疲倦，不为别的，只为换一种意境，清理心灵的“沉疴”，更好的工作。因为生命的深度在品质，教育的质量在精进。 坚持吧！老师！教育一直在路上，教师一生都在负重前行。选择了就无怨无悔，希望你不会有“错把陈醋当成墨，写尽半生都是酸”的感慨。而是要有“黑发结霜织日月，粉笔无言写春秋”的坦荡，也许一个人走，会走得更快，但一群人走，会走的更远，因为———团结就是力量！这就是八中人的情怀！