清源学苑立志班《与王纯甫书》读书心得分享

清源学苑立志班读书分享（2018春） 7《与王纯甫书》读书心得分享 清源学苑立志班所有家人： 晚上好！ 我是一组的刘瑞芹，来自河北廊坊大厂回民中学，感恩在此遇到从老师和清源学苑所有家人！今天是我们共同学习的第十天，跟大家分享阅读《与王纯甫书》的心得体会，感谢您的聆听！ 作为一名中学教师，我想跟大家分享以下四点： 一 立德树人 因材施爱 唐代散文家韩愈《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”传道授业解惑就是每位教师一生的使命，也就是今天所说的教育的根本目的是立德树人，为中华民族的伟大复兴培养更多的栋梁之才。而传道的前提是亲其师方可信其道。而又如何让学生相信教师所传之道，关键是老师首先要亲近自己的学生，也就是真正地爱学生，而教师职业的爱是走进学生内心世界，了解他们每个人的个性、心理，因材施爱。而在这方面先生为我们做出了榜样。 自己学生王纯甫虽然学识渊博，考上了进士，获取了功名，走进了官场，可是他因恃才孤傲，多次在官场上，因上下级关系处理不好而弃职归家，回到家，又常常与亲生父亲关系紧张，矛盾四起。作为他的老师，写此封书信，想帮助学生解除心中之惑，告诉学生与他人相处和谐的关键是：素其位而行，反求诸己，在心上革除自己恃才孤高、自以为是、遇难逃避等心理问题。教师的爱就是及时雨，施爱于学生的心田，只有春风化雨的爱才能让学生亲其师信其道！ 二 教育有方：金之在冶 “金之在冶，经烈焰，受钳锤，当此之时，为金者甚苦；可既其出冶，金亦自喜其挫折煅炼之有成矣。”先生形象地告诉学生，官场和人际交往过程中的种种的苦痛，并不可怕，只要我们忍受冶炼之苦，真金不怕火炼，就一定会有冶炼锻造成漂亮的饰物、贵重器皿后的喜悦。 试想八卦炉中的孙悟空，刮骨疗毒的关羽，百难备尝的先生，不都在饱受冶炼之苦后而达到了炼就火眼金睛，匡扶汉室，龙场悟道的人生境界吗？圣 人 云 ：受 国 之 垢 ， 是 谓 社 稷 主 ﹔受 国 之不 祥 ， 是 为 天 下 王 。 伟大与平庸最大的分野就是平庸者遇难逃避、退让，推卸他人，抱怨他人；伟大者遇难敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，敢于超越自我，创造辉煌！生于忧患，因为忧患艰难困苦，并不可怕，可贵的是人格完善，品质提升。我想作为高材生的纯甫，假定能在老师的启发下，真诚改过，就能逐渐适应官场，游刃有余地处理好官场上下级之间的抵牾，从而为民为国做出更多更大的贡献！ 三 教育有法：身教重于言教 子曰：“其身正，不令而从。”作为教师，我们时刻抱守“身教”，阳明先生做到了。先生跟弟子说：“某平日亦每有傲视行辈、轻忽世故之心，后虽稍知惩创，亦惟支持抵塞于外而已。及谪贵州三年，百难备尝，然后能有所见，始信孟氏‘生于忧患’之言非欺我也。”这一段先生拿自己的故事，自己心上所得，启发诱导弟子，字里行间寄寓着师者诚挚炽烈之真心，深深关切之情。为人师表的我们也应该像先生那样，要求学生做到，而自己首先要做到。 四 教师的幸福 得天下英才而教之 先生一生波澜壮阔，立志圣贤而成，虽然军功赫赫，却以设坛弘扬致良知圣学为最乐。文章开头当学生遇到困惑，处于忧患之时，更多的是喜。因为他用自己的生命体悟到了“生于忧患”。我也想起先生多篇文章中强调：凡后生美质，须令晦养厚积的道理。我也更深切地领悟到：作为灵魂的工程师，应该蹲下身来，虚下心来，循循善诱，忠告善道，助力学生磨砺自己，超越苦难，勇敢垂直攀登。当我们能帮学生从“山穷水复疑无路”走进“柳暗花明又一村”时，作为他们的教师是何等的幸福！ 文章结尾写到：重点告知纯甫同学的近况，特别是最后几句：“书屋亦将落成，闻之喜极。诚得良友相聚会，共进此道，人间更复有何乐！区区在外之荣辱得丧，又足挂之齿牙间哉？” 透过文字我感悟到的是先生终生追求的至乐就是跟自己的学生一起致良知！ 孟子曰：“得天下英才而教育之，此三乐也。”感恩先生，他唤醒了我作为教师的那颗良知之心。教育之路上，会遇到许多心灵的光辉被种种的私欲一时障碍的学生，而作为他们人生的引路人，灵魂的塑造者，没有别的选择，勇敢的向辛勤的园丁那样，仅仅抱守践行“种瓜得瓜种豆得豆”的教育大道，悉心呵护，细心培壅灌溉，坚信有一天，他们都会成为春日花园中最美的花朵，都会长成“直到凌云始道高”的国家栋梁，这也是阳明先生龙场悟道的核心：圣人之道，吾性自足。 的确圣贤没有欺骗我们，得天下英才而教之就是为师者人生最大的快乐与幸福！让我们一起向幸福出发！ 感恩家人们的聆听！有不妥之处请家人们多多责善，让我们清源学苑成为“致良知+教育”的最美好的家园！让我们砥砺夹持，共期所成！ 再次感谢您的聆听，晚安，亲爱的家人们！