5、杨富志：如果没有遇见你-2

杨富志：如果没有遇见你 你，恬静、矜持。我对你喜爱有加。可你在《我的老师》一文里却说我“喜怒无常”。当看到你给我这样的恶评时，我委屈得要命。为生喜、为生怒、为生忧、为生愁，身心疲惫，却无人领情。如果没有遇见你，我怎会知道，学生其实是喜欢，性情平和的老师。情绪的大起大落，会令他们无所适从，提心吊胆。于是，从那一刻起，我学着做有温度的教师。 你，愚钝、迟缓。我对你听之任之。可有一天，你在我的公开课上质疑说，《宋定伯捉鬼》中的“鬼”，为何最后变成了“羊”？我无言以对，心中暗暗嘲笑你的愚。后来无意中读到一个小资料，说“羊”是温顺的代表。于是，我恍然大悟，原来“鬼”变成了“羊”，意味着，“鬼”被宋定伯“征服”了。如果没有遇见你，我怎会意识到，我所学浅陋。我要好好读几本书了，于是，读着、读着，我遇见了最好的自己。 你，调皮、捣蛋。不爱学习，爱写乱七八糟的文字，自诩为在创造小说，尤其是爱打架，给我惹了不少麻烦，有一次，我气急败坏吼你：“就你这熊样，就是混黑社会，充其量就是个小混混！”几年后，从技工学校毕业的你，却拿出第一个月的工资请我吃饭。如果没有遇见你，我怎能幡然悔悟:没有见，你像对待宝贝似的学生感恩你，相反，那些你未善待的学生却时时问候你。自此，我不再歧视差生，偏爱优生。 你，偏执、倔强。不学习，爱运动。于是跟着体育老师练体育。在学校举办的篮球比赛上，咱班大败。你在操场上，跳着“骂”我。“骂”我不重视比赛，只重视学习。嫌我不派拉拉队前往助威。发誓要把班级搞乱。你这一番“骂”，让我羞愧交加。如果没有遇见你，我怎会惊醒，关键时刻，应该和学生站在一起，荣辱共存，这是学生的心灵需求。 你，活泼、可爱。爱学习，爱交往。谁知，你却早恋了。当你父母发现你早恋的时候，犹如晴天霹雳。他们觉得寄托在你身上的宏愿要破灭了。可你就是我行我素，爱得义无反顾。让我穷尽一切“教育艺术”，也无法“棒打鸳鸯”。最后我得知，你喜欢他，无非就是学校开运动会的时候，有个虫子落到了你身上，你吓得尖叫，他却没事似的帮你拿掉虫子。那一刻，你觉得他就是你心中的英雄。当我知道这一细节时，我才明白，你缺父爱。一问你父母，果真如此，原来你是由你外婆带大的。症结找到了，其他问题就迎刃而解了。如果我没有遇见你，我岂能懂得：只有了解儿童心灵深处的秘密，才能更有效地教育儿童。 你，机灵，好动。不学习，好捣乱。看到你在凳子上，一刻也坐不住，我都替你难受，有时候提醒你、有时候训斥你、有时候惩罚你。可，你依旧是你。终于有一天，你离校远遁。全校出动，三天后，在田野一个临时简易棚里找到了你，问你为何不愿上课，你悠悠地说：“老师上课，像和尚念经，听着听着就听不下去了！”此话一出，不啻一个晴天霹雳。那一刻，我就暗暗下决心，要让你们迷恋上我的课。如果没有遇见你，我现在，怎能把课上得让你的学弟学妹们迷恋呢？ ……  如果我没有遇见你、你、你……一个个的问题生，我不知道我现在的教育水平在哪里？是你们给了我成长的机会，从某种意义上讲，是你们培养了我，成就了我。所以，感谢你们，在与我的缠斗过程中，让我不断地积累教育机智，成为一个富有爱心与智慧的教师。就像下面故事中的“小狗”那样—— 小狗对小猫说：“你猜猜我的口袋里有几块糖？”小猫说：“猜对了你给我吃吗？”小狗点点头：“嗯，猜对了两块都给你！”小猫咽了咽口水说：“我猜五块！”然后，小狗笑着把糖放到小猫手里，说：“我还欠你三块。” 故事很短，但很温馨，很浪漫，很感人。故事中“小狗”，可敬！故事中的“小猫”，可爱！ 我想，虽然我已过了做“小猫”的岁月，但我不是正在做着“小狗”的事业吗？对！我要做故事中的“小狗”！