介绍:
......说到“执着”，我不禁想，从1982年9月大学毕业，建新从教研员、市教科所副所长到区教研室主任，“行政职务”变了，但有一个角色始终没变：教研员。如果按世俗的眼光，建新的角色似乎有些不尴不尬：他是教师，但又不是纯粹的一线教师，他还兼着行政职务；他是领导，但又不是单一的领导，他一直从事语文教研。如果建新一直在学校做教师，肯定早就是全国赫赫有名的特级教师了；如果建新一门心思“搞管理”，他很可能在仕途上有“更大的空间”。但建新执着于自己的追求，淡定于自己的心灵。在他的培养、支持和提携下，有多少年轻人成长为教学能手、特级教师乃至教育专家呀！无论世事如何变幻，无论周围的人如何“功成名就”，建新自己一直是教研员，但这是“教师的教师”，这是一个不太起眼却真正了不起的角色！
——建新因此或许可以称得上“伟大”。
大家还在听
