介绍:
本课小结
1. 继续学习用6W1H(who, what, when, where, why, which, how)发问。上述疑问词特别是how, why必须是有上文，或在一般疑问句的回答的基础上进行。
2. 学习使用代动词，让回答更简略。
3. 加强连读和弱读的混合使用，这是攻克听力的关键！学习使用类似的句子、不同的中心词，表达自己强调的内容。
4. 学习准确使用单数可数名词。
5. 陈述部分新加对周末作业的描述，这对小朋友们是头等大事，做完作业才能玩嘛。继续写句子音标，原因是语音和听力方面还需大大提高；不写汉语，原因是Thomas阅读理解能力相当强，少看汉语有利于养成用英语思考的习惯。
复习要求
听写对话录音，用手写并保留错误修改过程，拍照发Dave。
抄写中文部分，拍照发Dave；进行汉译英练习，用手写并保留错误修改过程，拍照发Dave。
每日中午用10分钟时间在学员群里练习本课朗读对话及陈述部分，并随机进行任何对话。陈述部分连个句子之间空4拍，两个部分之间空8拍！
打节拍朗读录音对话。语调和节奏错误每处扣2分，发音及其他及其他技巧错误每处1分，90分及格！这是Thomas自己的要求！！
每日吃晚饭前，用3分钟向家长陈述本课自我介绍内容, 家长拍视频为证。希望家长鼓励小朋友在视频陈述中以身体语言辅助。
（本材料仅为学员所学音频材料。这是一个一对一的个性化课程。最有学习价值的是上课过程微信语音短信，以及课堂笔记。课堂笔记用句子音标和音乐简谱记录标准速度英语句子的节奏和语调变化，笔记中包含最具定制化特色的知识及学习方法指导。欲索取上课笔记及了解更多，请搜索公众号‘戴孚英语’或微信联系762667614。）
提高国人英语，是对祖国一带一路发展战略的直接支持！乃加入民族崛起梦回汉唐的实际行动！
戴孚英语
斗胆直言以天下英语教师为徒！
放飞狂言引全球研习语调节奏！
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