廉洁从政！廉洁从教！

廉洁从政！廉洁从教！ 辉南县抚民学校 王莉 中国廉文化，源远流长。以古代廉洁文化奠基人——周敦颐思想为首，他主张：重德治、立人极、倡正气、主廉洁、讲官德。廉，终将视为一种政治评判标准。而将“廉”与“洁”结合，形成独立廉洁文化，发挥其教化功能，周敦颐无疑乃第一人也！在其千古名篇《爱莲说》中，以莲喻“廉”，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”以莲喻为官之德、为人之德！发扬廉洁文化，为官从政需代代传承，特别在校园育人重地——廉洁从政、廉洁从教，甚为重！ 清风凉自林谷出，廉洁源从自律来！校领导，育人净土里，自当常修为政之德、常思贪欲之害、常除非份之想、常怀律己之心、常研领导之术、常筑防腐之堤。清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒！自当经得起纪检、监察、检察、审计部门之检；经得起党纪、政纪、法纪之验；经得起社会主义市场经济体制下钱、权、利的考验。当政之要在于兴一方，为政之要在于敢创新，治政之道在于求民安，施政之本在于洁自身！校领导自当善于发扬民主，自觉接受监督，以身正赢得人心，以真诚提高威信，以实干引领风气！行船不端，风浪毁之；为官不廉，百姓弃之！校领导不以善小而不为，不以恶小而为之！勿以官小而不廉，勿以事小而不勤！贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天！自当防微杜渐，拒腐防变，不越雷池半步。 从教者，不屈于利称之富有,不屈于名可谓高贵。师者，言传胜于身教，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人！作为教育工作者要学会“安贫”。 人，有安贫之心，内心才富有，居心深处，总自然丰饶！视物风奢华，如过眼云烟，不为骄奢所动！