介绍:
《为孩子立界线》第六章 非全能也非无能
1、 孩子需要知道他有能力做的是什么，没有能力去做的又是什么以及两者之间的区别何在；
2、 教导孩子知道，成熟健康的你需要其他的人，而非孤立自己；
3、 帮助孩子设立系统来建立时间和精力的界线，让他知道，同时做太多事情就会出现毛病；
4、 要开导孩子，不要让他存有“我可以逃避失败”的观念，要让失败做他的朋友；
5、 你要告诉孩子，如果你不同意我做的某些决定，只要是以尊重的态度提出来，我都会欢迎你的意见和建议；
6、 不要做全能的父母。
