介绍:
第一个改变：用发展的眼光和接纳的心态来对待孩子的成绩，不把孩子的自我价值与成绩好坏绑定
第二个改变：当孩子对学业现状感到沮丧时，不要急于讲道理或逼孩子认错
第三个改变：即使孩子这次的成绩不能再修改，但是未来的成绩还是可以争取的
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